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初中文言文的教学承担着传统文化传承的重要使命,具有非常重要的学习价值,但目前初中文言文教学现状却让人担忧,不仅不利于学生掌握和理解,而且又受应试教育的影响,文言文教学课堂乏味、枯燥,不能为学生带来乐趣,学生也缺少积极性。本文主要从初中语文文言文教学中存在的现状,又针对现状给出了具体的策略,希望最终能为文言文教学现状的改变提出有效的应对策略。