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既往的院校教育突出的是教材格式化教育，虽由临床医师作为教师，也很难突破教材的原囿，学生们在临床工作时常常按图索骥则在临床上的适应阶段较长。我们在临床跟师学习过程中，系统的复习了胃脘痛的文献，结合临床教学的经验，我们把经验所得融会后，对教学内容进行了更改，取得了较满意的反馈。
胃脘痛的教学探讨
【摘 要】
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既往的院校教育突出的是教材格式化教育，虽由临床医师作为教师，也很难突破教材的原囿，学生们在临床工作时常常按图索骥则在临床上的适应阶段较长。我们在临床跟师学习过程中，系统
【机 构】
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首都医科大学附属北京中医医院内一科
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2010年18期
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