PBL模式在《环境工程案例》教学中的应用

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基于问题的学习(problem—based learning,简称PBL)是一种基于建构主义教育理念而发展起来的,以学生为主体的教学模式,能有效提高学生的学习主动性,培养学生的创新思维。当前《环境工程案例》依然采用传统教学模式进行,PBL教学模式的引入,有利于高素质应用型环境工程专业人才的培养。
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