尝试·深化·延伸——以活动为中介提高思品课教学实效

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当前思品教学中存在的一些问题,主要表现为重灌输轻内化、重明理轻行为落实,导致思品教学的实效性不强。因此,教师必须充分挖掘教材中的活动因素,强化学生的主体意识,化教材内容为学生喜闻乐见的活动形式,让学生积极参与到活动中来,在活动中明白事理,体验情感,增强意识,养成良好的行为习惯。 一、课初的尝试活动 Some problems in the current SI teaching are mainly manifested as the implementation of re-inculcation and light internalization and the implementation of clear and reasonable conduct, which leads to the weak effect of SI teaching. Therefore, teachers must fully tap the activity factors in the textbook to strengthen the students' subjective consciousness. The content of the textbook is a form of activities loved by students, so that students can actively participate in the activities, understand things in the activities, experience emotions, raise awareness and raise awareness Into good habits. First, the beginning of the trial activities
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