建构·变换·比较——例谈小学语文阅读教学中学生思维培养

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本文主要论述了实践中学生语文思维力发展存在的三个问题 : 缺乏逻辑性、缺乏创造性、缺乏深刻性。然后概述了在小学语 文阅读教学中进行学生思维力培养的紧迫性和重要性 , 并结合实例阐述了提升学生思维逻辑性、创造性、深刻性的方法 : 整体建构中发展 思维逻辑性、多元变换中发展思维创造性、比较阅读中发展思维深刻性。
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