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根据职业院校“双师型”教师认定过程中的客观问题,将评价指标分为理论水平、实践水平和社会服务能力,采用熵权法为各指标赋予权重,最后利用理想解法进行综合的指标评价,使“双师型”教师的评价在实际运用中更加客观、具有可操作性。
基于理想解法的“双师型”教师指标体系评价方法研究
【摘 要】
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根据职业院校“双师型”教师认定过程中的客观问题,将评价指标分为理论水平、实践水平和社会服务能力,采用熵权法为各指标赋予权重,最后利用理想解法进行综合的指标评价,使“双师型”教师的评价在实际运用中更加客观、具有可操作性。
【机 构】
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南宁职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2021年18期
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