论文部分内容阅读
现阶段在高中英语教学和考试中，对学生英语口语的要求正在逐渐提高。但由于多方面的原因，高中英语口语教学仍存在着低效问题，不少学生经过多年的英语学习，却不具有语言运用能力：听不懂，说不出。
谈多媒体与高中英语口语教学
【摘 要】
：
现阶段在高中英语教学和考试中，对学生英语口语的要求正在逐渐提高。但由于多方面的原因，高中英语口语教学仍存在着低效问题，不少学生经过多年的英语学习，却不具有语言运用能力：听
【机 构】
：
江西省定南县定南中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2009年24期
其他文献
普通高校的体育教学改革是一个被普遍关注和研究的领域，在体育课教学中要以什么形式、采用什么样的教学内容和手段使学生达到健康，怎样提高学生学习的兴趣和积极性等，需要我们共
一、树立良好的英语老师形象“热爱”是最好的老师。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”英语老师在学生面前应当特别热爱英语专业，全神贯注于自己所从事的专
阅读是英语学习听、说、读写四大基本技能之一，英语考试越来越重视对学生阅读理解能力的考查：阅读量逐年增加，知识面逐年拓宽，难度逐年加大。考生要在较短的时间内处理好量如此大
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动地接受知识为学生主动地学习，并去
人民教育出版社编写的普通高中课程标准实验教科书《生物》（必修2）第115页“思考与讨论”要求我们用数学方法讨论基因频率的变化：
化学平衡研究的对象是可逆反应，根据可逆反应不能进行到底的特点，平衡时反应物的浓度均应大于零，并运用极端假设法，便可迅速确定有关量的取值范围，达到出奇制胜的效果。
在近几年的教改试验中，我运用了“群体作文”这种作文方式指导学生习作，既消除了学生对作文的乏味感，又减轻了学生的课业负担和教师批阅作文的负担，收到了较好的效果。现就有关问题简述如下： 一、“群体作文”过程简介 “群体作文”是相对个体作文而命名的，它是以写作组为活动单位，每个写作组根据分工需要由四人组成，分别担任主笔、格析、得议、失议四种职能，可以按座位分组或者自愿组合分组，如40人的班级，就可以
新学期开始，得知本学期我被学校派到高三文科班教数学课，心里泛起了嘀咕：要知道作为一个教理科班四年的教师，还从未与文科生打过交道。平日里听到不少老师说过文科生如何如何难教
生物学是研究生命的起源、发育、进化等过程,并分析物种的结构、行为、功能与环境之间的密切关系的一门学科,在中职教育中,生物学是不可或缺的一个重要部分。本文主要介绍几