新课程背景下化学学习思维有效性的培养

来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluebell228
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随着基础教育新一轮改革的发展与深入,加强化学学习思维有效性的研究,不仅有利于提高课堂教学质量和效率,还有利于学生的可持续发展.本文从充分利用学生原有的知识体系.已有的思维成果以及突破思维定势极限等方面,对如何提高学生思维的有效性作了一些探索和思考.如果能遵循心理规律,点拨得“度”,不仅能起到事半功倍的教学效果,而且能够有效地减轻学生的学习负担,提高学生的学习兴趣,培养学生的能力,使他们真正地成为学习的主人.
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