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语文教育带有极强的人文性质,应该发挥它促进人性真、善、美品质形成的功能.语文教材作为一种载体,不仅承载着语文知识内容和结构,而且蕴含着道德观念,审美情趣等,并且使这些内容得以保存和发展.语文教学据此可以加强对学生的审美情趣的培养,不断深化学生的审美感受,形成审美特质.
浅谈在语文教学中对学生进行审美教育
【摘 要】
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语文教育带有极强的人文性质,应该发挥它促进人性真、善、美品质形成的功能.语文教材作为一种载体,不仅承载着语文知识内容和结构,而且蕴含着道德观念,审美情趣等,并且使这些
【机 构】
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河北省广平县胜营镇中心校,河北广平县,057650
【出 处】
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科技创业家
【发表日期】
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2011年1期
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