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【摘要】“四个正确认识”是习近平总书记提出的科学理论，作为大学生思想政治教育的参考。大学生是我国未来发展的栋梁，其思想政治教育非常重要。基于此，本文将分析“四个正确认识”的内在含义，并研究在“四个正确认识”中提升大学生思想政治素质的方法，其中主要包括正确认识中国和世界的发展、正确认识中国特色和国际对比、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地四方面内容。
【关键词】“四个正确认识”;大学生;思想政治教育
随着时代的发展，人们逐渐认识到思想政治教育的重要性，因此，在对大学生展开思想政治教育的过程中，需要将其与我国的实际发展情况以及时代要求相互结合。“四个正确认识”是目前针对大学生思想政治教育提出的内容，因此在实际教育时，需要进一步对“四个正确认识”展开深化，在此基础上制定思想政治教育的方法，最终达到提升大学生思想政治教育水平的目的。
一、“四个正确认识”的內在含义
习近平总书记在高校思想政治会议上提出了“四个正确认识”理念，其表明，在思想教育的过程中，需要对学生展开正确引导，使其能够认知世界和中国的发展趋势，并将中国发展与国际发展展开对比，明确时代的责任的发展和自身具备的历史使命，形成远大的抱负，并脚踏实地的发展。“四个正确认识”具有较强的科学性以及现实性，与大学生思想政治教育存在着紧密的联系，从中国自身到国际再到大学生自身，层层递进，相互之间联系紧密，是现阶段我国人才培养的主要发展目标。
二、提升大学生思想政治素质的方法
（一）正确认识中国和世界的发展。对中国以及世界的发展进行正确认识，能够确定“四个正确认识”的逻辑起点，认清中国在当今世界发展中的大势，并将其作为开展思想政治教育的方向标，从根本上解决理想信念中存在的问题。第一，正确认识人类发展的必然性以及曲折性，社会变化也代表着人类的发展变化，社会形态属于综合体，是社会生产力与社会经济基础化上层建筑相互结合的产物，从马克思的观点上看，社会形态发展过程是一个自然的过程，每种社会形态的划分标准也不同，因此人类和社会发展的规律也不同。目前，社会正处于不断变化的阶段，苏东巨变之后，社会主义陷入了低谷期，而我国始终坚持社会主义，期间不断受到拷问和冲击，但是资本主义国家的生态危机、恐怖主义以及安全等问题逐渐显现出来，这也说明了世界全球化以及多极化的问题。同时，我国在国际中的地位逐渐提升，承担了更多的责任和义务，并向世界展示中国特色社会主义的生命力。
（二）正确认识中国特色和国际对比。正确认识中国特色以及国际对比，能够帮助大学生树立自己的文化自信，同时也是“四个正确认识”中的重点内容，在此过程中需要确定中国特色社会主义的特点，它从民意出发，是历史发展的选择同时也是人民的选择。第一，中国特色社会主义是实践与理论相互结合的产物，能够体现出较强的科学性。第二，中国特色社会主义将一元主导作为原则，保证政治导向的正确性，坚定中国特色社会主义，具有较强的明确性。第三，中国特色社会主义将理论、道路以及制度相互融合，建立了一个具有全面性的系统。将以上特色与国际相互对比，能够更加明显和准确认识到中国特色社会主义的特色和优势。在我国，一切权力属于人民，这与西方的三权分立以及政党轮替的西方会议制度，存在本质上的不同。另外，在阶级基础中，我国采用人民代表大会制度，而资方议会则是资产阶级的代理人员，二者的基础不同，在内部结构方面，我国采用的人民代表大会制度，从中央一直到地方，而西方资本主义则是形成政府、议会以及司法鼎立，相互之间牵制，无法形成和谐统一的局面。
（三）正确认识时代责任和历史使命。在时代责任以及历史使命的基础上，确定“四个正确认识”的实施价值，当代期青年需要承担相应的责任和使命，其主要表现在发展中国特色社会主义以及实现中华民族伟大复兴中，这是时代给予青年的责任。其中主要包括以下内容，第一，学习责任以及创新责任，对于大学生来说，学习是首要责任，并将其与自己的生活以及精神世界相互融合，不断学习，终身学习。第二，提升思想政治素养，学习与思想同样重要，因此需要不断提升自身的思想政治水平，树立正确的人生观以及价值观，养成良好的思想品质。第三，服务与奉献的责任，服务和奉献能够将自己的个人价值充分体现出来，因此教师在思想政治教育中，需要不断引导学生展开公益活动，体现风险以及服务的乐趣。
（四）正确认识远大抱负和脚踏实地。对远大抱负展开正确认识，同时脚踏实地发展落实，是“四个正确认识”实践部分中的重要内容，在此过程中需要正确处理认识与实践中的关系，确定理想信念正确认识的重要性，在学习和生活中不断坚定自己的理想和信念。“四个正确认识”中的内容联系紧密，环环相扣，是未来大学生思想政治素质教育中的重要内容。
三、结论
综上所述，随着人们对大学生思想政治教育的关注程度逐步提升，如何保证大学生思想政治教学质量，成为有关人员关注的重点问题。本文通过研究“四个正确认识”条件下大学生思想政治素质提升措施发现，对其进行研究，能够大大提升思想政治的教学水平，同时还能将人才培养与我国实际要求相互结合。由此可以看出，研究“四个正确认识”背景下大学生思想政治素质教学方法，能够为今后“四个正确认识”在大学生思想政治教学中的发展奠定基础。
【参考文献】
[1]吕青云，王蕾.探索"四个正确认识"对高校思想政治课教学创新的启示[J].改革与开放，2018（17）：132-134.
[2]孙巍，孙超，臧英杰.把"四个正确认识"教育作为大学生理想信念教育的着力点[J].经济师，2018（07）：163-165.
【关键词】“四个正确认识”;大学生;思想政治教育
随着时代的发展，人们逐渐认识到思想政治教育的重要性，因此，在对大学生展开思想政治教育的过程中，需要将其与我国的实际发展情况以及时代要求相互结合。“四个正确认识”是目前针对大学生思想政治教育提出的内容，因此在实际教育时，需要进一步对“四个正确认识”展开深化，在此基础上制定思想政治教育的方法，最终达到提升大学生思想政治教育水平的目的。
一、“四个正确认识”的內在含义
习近平总书记在高校思想政治会议上提出了“四个正确认识”理念，其表明，在思想教育的过程中，需要对学生展开正确引导，使其能够认知世界和中国的发展趋势，并将中国发展与国际发展展开对比，明确时代的责任的发展和自身具备的历史使命，形成远大的抱负，并脚踏实地的发展。“四个正确认识”具有较强的科学性以及现实性，与大学生思想政治教育存在着紧密的联系，从中国自身到国际再到大学生自身，层层递进，相互之间联系紧密，是现阶段我国人才培养的主要发展目标。
二、提升大学生思想政治素质的方法
（一）正确认识中国和世界的发展。对中国以及世界的发展进行正确认识，能够确定“四个正确认识”的逻辑起点，认清中国在当今世界发展中的大势，并将其作为开展思想政治教育的方向标，从根本上解决理想信念中存在的问题。第一，正确认识人类发展的必然性以及曲折性，社会变化也代表着人类的发展变化，社会形态属于综合体，是社会生产力与社会经济基础化上层建筑相互结合的产物，从马克思的观点上看，社会形态发展过程是一个自然的过程，每种社会形态的划分标准也不同，因此人类和社会发展的规律也不同。目前，社会正处于不断变化的阶段，苏东巨变之后，社会主义陷入了低谷期，而我国始终坚持社会主义，期间不断受到拷问和冲击，但是资本主义国家的生态危机、恐怖主义以及安全等问题逐渐显现出来，这也说明了世界全球化以及多极化的问题。同时，我国在国际中的地位逐渐提升，承担了更多的责任和义务，并向世界展示中国特色社会主义的生命力。
（二）正确认识中国特色和国际对比。正确认识中国特色以及国际对比，能够帮助大学生树立自己的文化自信，同时也是“四个正确认识”中的重点内容，在此过程中需要确定中国特色社会主义的特点，它从民意出发，是历史发展的选择同时也是人民的选择。第一，中国特色社会主义是实践与理论相互结合的产物，能够体现出较强的科学性。第二，中国特色社会主义将一元主导作为原则，保证政治导向的正确性，坚定中国特色社会主义，具有较强的明确性。第三，中国特色社会主义将理论、道路以及制度相互融合，建立了一个具有全面性的系统。将以上特色与国际相互对比，能够更加明显和准确认识到中国特色社会主义的特色和优势。在我国，一切权力属于人民，这与西方的三权分立以及政党轮替的西方会议制度，存在本质上的不同。另外，在阶级基础中，我国采用人民代表大会制度，而资方议会则是资产阶级的代理人员，二者的基础不同，在内部结构方面，我国采用的人民代表大会制度，从中央一直到地方，而西方资本主义则是形成政府、议会以及司法鼎立，相互之间牵制，无法形成和谐统一的局面。
（三）正确认识时代责任和历史使命。在时代责任以及历史使命的基础上，确定“四个正确认识”的实施价值，当代期青年需要承担相应的责任和使命，其主要表现在发展中国特色社会主义以及实现中华民族伟大复兴中，这是时代给予青年的责任。其中主要包括以下内容，第一，学习责任以及创新责任，对于大学生来说，学习是首要责任，并将其与自己的生活以及精神世界相互融合，不断学习，终身学习。第二，提升思想政治素养，学习与思想同样重要，因此需要不断提升自身的思想政治水平，树立正确的人生观以及价值观，养成良好的思想品质。第三，服务与奉献的责任，服务和奉献能够将自己的个人价值充分体现出来，因此教师在思想政治教育中，需要不断引导学生展开公益活动，体现风险以及服务的乐趣。
（四）正确认识远大抱负和脚踏实地。对远大抱负展开正确认识，同时脚踏实地发展落实，是“四个正确认识”实践部分中的重要内容，在此过程中需要正确处理认识与实践中的关系，确定理想信念正确认识的重要性，在学习和生活中不断坚定自己的理想和信念。“四个正确认识”中的内容联系紧密，环环相扣，是未来大学生思想政治素质教育中的重要内容。
三、结论
综上所述，随着人们对大学生思想政治教育的关注程度逐步提升，如何保证大学生思想政治教学质量，成为有关人员关注的重点问题。本文通过研究“四个正确认识”条件下大学生思想政治素质提升措施发现，对其进行研究，能够大大提升思想政治的教学水平，同时还能将人才培养与我国实际要求相互结合。由此可以看出，研究“四个正确认识”背景下大学生思想政治素质教学方法，能够为今后“四个正确认识”在大学生思想政治教学中的发展奠定基础。
【参考文献】
[1]吕青云，王蕾.探索"四个正确认识"对高校思想政治课教学创新的启示[J].改革与开放，2018（17）：132-134.
[2]孙巍，孙超，臧英杰.把"四个正确认识"教育作为大学生理想信念教育的着力点[J].经济师，2018（07）：163-165.