教育理念:现代教师素质的灵魂——“现代教师论”之一

来源 :中学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quartz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有人曾经说过这样一段话 :当一个人在一个特殊的文化环境中生活了相当长的时间 ,并且常常试图发现文化的起源是什么 ,文明究竟是沿着什么道路发展而来的时候 ,他有时也禁不住想从其他方面观察一下 ,并且想探究文明之前究竟是怎么回事 ,以及文明注定要发生什么变化。教师长期生活在教育这个特殊的文化环境之中 ,我们有没有常常换换角度 ,思考一下究竟什么是教育呢 ?教育的来龙去脉是怎样的呢 ?经常从多角度考察教育 ,这是一个思维方式问题 ;思考教育究
其他文献
以考试分数为目标 ,往往只注重基础知识和技能的初中英语教学 ,已不适应思维敏捷、眼界开扩、富于创新的新一代学生 ,更不符合素质教育的要求。中学的英语教材 ,从十多年前流
教学 ,尤其是课堂教学 ,是学校实施素质教育的主阵地。然而 ,审视当前课堂教学实施素质教育的情况 ,人们发现其并未发挥出应有的作用 ,传统教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的
这是一个阳光明媚、气候宜人的好日子。国家总督学柳斌同志在青岛市委领导的陪同下,风尘仆仆赶到了青岛市崂山区王哥庄镇双台中学视察。
长期以来 ,由于受传统观念的影响 ,教师对自身角色的认识往往定位于“教育者”单一角色上。甚至有的教师将自己的角色在教育教学实践中片面地定位在“教书匠”上 ,无形中忽视
美国加州斯坦福大学米凯莱·马林科维奇博士曾撰文指出:“亚洲一些国家如中国,至今大学里仍缺乏自由与开放式的追问风气。”她这句话是针对我国的大学而言的,我国的小学何尝
自主学习,关键是“自主”,它包含自力(尽自己的力量)、自动(主动)、自学自强(自己努力向上)等意思。概言之,自主学习也就是要促进学生充分发挥自身学习的主观能动性。
学生在成长过程中,特别在意成人及教师对他们的评价,内心非常脆弱。一方面,教育者要用常识的眼光看待他们,营造宽松和谐的环境,塑造他们自信的良好感觉,诱发他们身上的潜能;另一方面
为了推进学校教育现代化 ,使学生进一步了解世界 ,使学校的外语教学水平与国际接轨 ;为了使学生更好地了解英国文化 ,增进中英友谊 ;为了培养学生英语口语能力 ,培养合乎国际
有道是“学起于思,思源于问”。教师在课堂上设置的各种问题以及引导学生所提出的问题,共同组成了课堂教学的问题环境,良好的问题环境对引发学生的学习兴趣,调动其思维的积极性、
观念是行动的先导 ,树立科学的学生观 ,是正确处理师生关系基础 ,是实现教育创新的突破口。一、尊重和信任学生 ,是树立科学学生观的前提。长期以来教师的主导作用被片面夸大