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长期以来，高职英语教学评价脱离学生的实际水平，疏忽职业学校的职业要求在英语教学中独特体现，也没有充分发挥评价所应有的功能。我们应紧密联系高职学生的实际水平和具有职业要求的培养目标，探寻能充分发挥评价功能的系统模式，以提高高职英语教学评价的有效性。
从实际出发提升高职英语教学评价的有效性
【摘 要】
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长期以来，高职英语教学评价脱离学生的实际水平，疏忽职业学校的职业要求在英语教学中独特体现，也没有充分发挥评价所应有的功能。我们应紧密联系高职学生的实际水平和具有职业要
【机 构】
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常州艺术高等职业学校
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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