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设计理念《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”同时，恰当定位习作指导课与讲评课的教学内容，有利于作文教学实效性的提高。指导课主要定位在激发学生的习作兴趣和明白写作内容，
写自己喜欢或崇拜的人——苏教版国标本第十册“习作6”教学设计
【摘 要】
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设计理念《语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”同时，恰当定位习
【机 构】
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福建福安市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年5期
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