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文章对不同数学分析教材中函数可积性内容的编排及若干定理的证明进行了比较分析,给出了新的教学内容安排.证明了只有有限个间断点的有界函数在闭区间上是可积的.
函数可积性教学的改进策略
【摘 要】
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文章对不同数学分析教材中函数可积性内容的编排及若干定理的证明进行了比较分析,给出了新的教学内容安排.证明了只有有限个间断点的有界函数在闭区间上是可积的.
【机 构】
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海南师范大学数学与统计学院,海南省数学研究中心海南师范大学
【出 处】
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海南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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国家自然科学基金（11326169）,海南省高等学校教育教学改革研究项目（HNJG2014-22）
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