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摘
线上线下混合式“金课”教学模式设计与构建
【摘 要】
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摘 要： 传统线下课堂正逐步被线上 线下的混合式教学方式取代。线上线下教学模式的深度融合，为打造职业生涯规划金课营造了全方位、重参与的教学环境。本文指出了目前职业生涯教育中存在的问题，从线上教学資源的设计与开发、线下课堂的实践设计和课程考核体系设计三个模块，探讨职业生涯规划金课的教学模式。 关键词： 混合式教学 职业生涯 线上线下 金课 一、引言 近年来，“慢就业”现象在大学生群体中越来越普
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年32期
其他文献
摘 要： 科技创新是引领经济发展的第一动力。经济领域的竞争归根结底是人才竞争，高等教育在国家创新体系中的主体作用越来越凸显。目前应用型高校作为我国高等教育重要的组成部分，为地方区域经济发展提供了人才和智力支撑。金陵科技学院十三五期间，不断探索学生科技创新工作的新模式，建立面向全体、分类施教、强化实践融为一体的科技创新教育体系，为当前应用型高校学生科技创新工作提供新的实践探索。 关键词： 应用型高
摘 要： 司马光《书仪》中制定家礼的原则是既以经典为本又从俗适用。首先，司马光从六经和其他经典中重新发掘礼仪精义，复兴儒家的礼乐精神。其次，司马光制礼始终秉承“以俗合礼”“以礼化俗”的原则，对于合乎民情、有利教化的民俗，采取与时俱进的吸纳态度，对民间恶俗及不利于家庭和谐和国家治理的民俗，采取坚决抵制和反对的态度。 关键词： 司马光 《书仪》 家礼 宗经 从俗 宋代最早编撰成书且体系完整的家礼著
摘 要： 为提高思政课建设水平，打造思政课“金课”，增强思政课教育教学效果，课题组围绕“什么是思政课‘金课’”、打造思政课“金课”的背景、意义及主体等问题设计了调查问卷。结果显示，思政课“金课”有多方面的要求，更为重要的是“入脑入心，引领学生成长”。当下加强思政课建设众多机遇。学校要切实重视，不折不扣落实思政课建设文件精神，其他课程要做到与思政课程同向同行。 关键词： 思政课 金课 党的领导
摘 要： 本文阐述了高职院校学生关键能力和职业精神培养的研究现状，以旅游管理专业为例分析了高职院校在学生关键能力和职业精神培养中存在的问题，提出了“课岗证赛”融合的教学模式，通过优化专业课程，加大课外见习和顶岗实习力度;完善“1 X”证书制度和充分发挥技能大赛的作用，以提高学生职业关键能力与职业精神的培养质量。 关键词： 学生职业关键能力 职业精神 旅游管理专业 一、研究现状 （一）职
摘 要： 随着来华留学生人数逐年增加，留学生不仅成为高校的重要群体，还成为高校德育工作的重要对象。基于留学生教育管理中存在的问题，在“三全”育人思路的指导下，本文探索并提出以留学生为主体，课内课外协同化、线上线下一体化、校内校外联动化的“三化一體”留学生思想教育模式，为高校留学生思想教育提供实践参照，提高留学生育人实效性和感染力，最终实现培养 “知华、友华、爱华”的国际人才和“学有所长，身心健康，
摘 要： 中国特色社会主义新时代对高校德育工作提出新的要求，赋予高校关工委开展工作的新机遇。结合当下新媒体发展态势，上海电力大学经济与管理学院关工委坚持在内容、形式、平台建设中进行创新，利用“网络空间”推进二级关工委常态化建设，做好对大学生及青年教师的德智体美劳建设，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 关键词： 高校二级关工委 网络空间育人 思想政治工作 高校关工委是在高校党委的领导下
摘 要： 《汉口：一个中国城市的商业和社会（1796—1889）》，作为罗威廉的代表作之一，在介绍十九世纪汉口商业经济方面，是一本内容丰富、见解独到的著作。该书以汉口为切入点，展示了一幅关于十九世纪汉口商人、商业组织、城市制度的广阔图景，打破了史学界对“中华帝国”晚期城市发展停滞不前、缺乏自治的固化认识。这是对马克斯·韦伯思想的突破与超越，也是对“西方中心观”的反思与规避。 关键词： 汉口
摘 要： 本文以河海大学为例，分析了目前高校就业服务工作中存在的普遍问题，阐述了构建高校精准就业服务模式的必要性，提出了高校构建精准就业服务模式的相关策略。高校就业部门要明细工作规范、建立就业标准化体系;要建立精准的智慧就业平台，建立调研跟踪反馈机制，最终助力学生成功就业。 关键词： 精准就业 服务体系 毕业生 党的十九大报告指出，就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质
摘 要： 本文分析高职院校课程思政现状，提出课程思政建设的指导建议。以“管理学”课程为例，采用翻转课堂教学方法，设计教学教学内容、教学过程，将专业知识与思政知识相融合，建设课程思政，实现知识传授与价值引领相结合的协同育人。 关键词： 课程思政 翻转课堂 管理学 2016年12月，习近平同志在全国高校思想政治工作会议上提出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程