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本文探讨了幼儿美术活动中教师评价行为存在的问题,并提出了改进策略:评价应注重幼儿的多元发展,体现多层次性和多样性;评价语言具体恰当,体现激励性;评价与教学融合,注重过程性。
对幼儿美术活动中教师评价行为的反思
【摘 要】
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本文探讨了幼儿美术活动中教师评价行为存在的问题,并提出了改进策略:评价应注重幼儿的多元发展,体现多层次性和多样性;评价语言具体恰当,体现激励性;评价与教学融合,注重过
【机 构】
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连云港师范高等专科学校,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2012年10期
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