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摘要：高职院校的团总支学生干部是学生中的骨干和优秀分子，是学生与学校、学生与教师之间的纽带与桥梁。因此加强对学生干部的教育与管理是提高高职院校学生管理工作，构建和谐校园的关键。高职院校中，共青团是先进青年的组织，而团总支的学生干部作为共青团工作的主要协作者，是共青团的骨干力量。因此，团总支学生干部的教育与管理工作十分重要，如果做好了团总支学生干部的教育与管理工作，团总支的氛围就会积极向上，努力进取，对团总支的工作有着重要的作用。
关键词：高职院校；学生干部；教育；管理
随着社会的发展和高等教育体制改革的深入，高职院校共青团工作的环境和工作对象都发生了变化，呈现出许多新情况、新特点，给共青团的组织教育管理，特别是活动开展带来了很大的难度。这些新变化，给高职院校团的工作不仅带来了机遇，更带来了新的挑战，提出了新的要求。所以需要我们不断探讨共青团组织建设的新思路、研究团组织建设的新形势。
1高职团总支学生干部现存的主要问题
1.1 工作主动性缺乏
高职院校的团总支干部，是学生中表现突出的佼佼者，但是由于高职院校与本科院校不同，管理上更严格一些，所以团总支干部所要承担的工作就显得更加细致与繁琐。而现在基本所有在校高职学生都是90后，思想更具多样性，对管理的抵触情绪也更大，作为团总支干部，在日复一日的日常工作中，会遇到很多困难，付出很多努力，很多团总支干部慢慢失去了最初工作的激情，变得缺乏主动性。团总支干部工作主动性的缺乏，会对协助老师进行的共青团工作造成负面的影响。
1.2 工作中功利心重
很多同学在团总支中工作，刚开始时任劳任怨，工作态度好，工作积极，以成为部长为目标，但是在进入大二时，没有实现自己的目标，很多同学就因此而失去积极性，甚至产生退出部室的念头。部分同学在工作中斤斤计较，把日常的工作与入党、评奖处处联系起来，工作态度不端正。还有部分同学会利用职务之便，在工作中偏向自己的班级，造成不公平的现象。
1.3 学习态度不端正
作为高职院校的团总支干部，用于工作中的时间很多，使得很多同学牺牲部分学习时间工作，久而久之，很多学生干部本身对学习的态度就产生了偏差，变得不重视学习。而很多学生干部由于在工作上的表现突出，即使学习成绩不是那么优异，在评奖的时候，老师还是会稍微偏向他们一些，更加重了他们对学习的不重视，团总支学生干部是学生干部的一部分，自然也有部分团总支学生干部产生了这样的想法。而学生干部作为普通学生的榜样和模范，起到重要的带头作用，所以他们的行为和态度在普通学生中会造成很大的影响，长此以往，会在同学们中间造成不良的学习氛围。
2加强高职院校基层团组织建设的思路探索
加强高职院校基层团组织建设必须认真学习贯彻团的“十八大精神”，在健全体系、理顺机制和增强能力等基本环节上下苦工夫，来不断提升共青团基层组织的生命力和战斗力，建议从以下四个方面着手。
2.1 坚持党建带团建，稳步推进团组织格局创新
党建带团建始终是基层团组织建设和工作的根本保障和基本要求。高职院校各级党组织要通过各种有效的工作手段，不断优化共青团工作环境，促使各级团组织在工作理念和工作方法等方面不断创新，进一步加强高职院校基层团组织的能力建设，稳步推进团组织格局创新。我们可以通过建立健全各项组织制度为切入点，例如制定《团总支（支部）工作职责》、《团干部工作手册》、《先进团总支（支部）评选办法》、《十佳团员、优秀团员和优秀团干部评选办法》、《学生社团管理办法》、《社会实践管理办法》和《学生活动管理办法》等规章制度，来促使共青团工作走向规范化、制度化和科学化的轨道。
2.2 强化团员思想意识教育
加强高职院校团组织的建设，最重要的是要突出高职院校基层团组织“思想阵地”的引领作用，正确引导广大团员青年立足当前实际需要，自觉不断提高自身综合素质。为此，高职院校基层团组织要坚持把对团员青年的思想政治教育和新时代对青年大学生的要求相结合。通过广泛组织开展团员青年学习团的理论知识和党的路线、方针、政策活动为抓手，来提高团员青年的理论修养，帮助广大团员青年树立正确的人生观、价值观和世界观，进一步增强高职院校基层团组织的凝聚力和战斗力。
2.3注重其队伍建设，努力提高团员干部素质
在新形势下，高职院校基层团组织的工作更加灵活、多变、更富有挑战性，且由于高职院校基本都是由原来的中专学校升格而来，办学时间短，生源质量参差不齐，因而导致高职院校团干部工作目标不明确，工作方法简单，工作积极性不高，这就迫切要求高职院校基层团组织提高团干部的素质和能力，最主要的是加强其作风建设、能力建设和思想品德建设。
因此，从院团委到各个院系团总支、分团委应健全团组织架构，加强团干部队伍建设，合理配置团干部人数。同时还要不断提高团员干部综合素质和业务能力，定期做好团员干部的学习和培训工作，切实让广大团员干部认清形势，明确工作目标，改进工作方法，提高工作效率。并建立和完善团员干部考评体系，使团干部工作有激励机制，充分发挥团员干部的骨干核心作用，保证高职院校共青团工作良好、有序地开展。
2.4 建立有效的激励和监督机制
首先，要建立完善的激励制度。通过激励制度鼓励品学兼优的学生充实到团总支队伍中。对于优秀的团总支学生干部要在学校的评优考核、推荐入党等方面优先考虑；其次，要完善任免制度，对于优秀的学生要给予其必要的支持，比如对没有进行团总支的优秀学生，我们可以为其创建宽松的环境，鼓励他们参加团总支学生活动，而对已经进入学生干部队伍中表现不好的学生要对其进行勉励对话；最后，要制定严格的考核标准。通过考核对学生干部的行为进行约束，以此为学生做出榜样。
2.5 完善任免制度
实现部室负责人的及时提拔与淘汰团总支的部室中部长和副部长都是通过本人申请、公开选拔以及大一期間的工作表现而选拔出来的。这个选拔制度在公平公正的环境下，认可了在工作中付出努力、表现优异的团总支学生干事，具有公平性与激励的作用。但有部分同学，在大一期间工作积极认真，但是大二时，由于表现优秀的同学很多，他也因为种种原因而没有当上部室负责人，因此变得消极，得过且过，不再热心参加团总支的工作，工作缺乏主动性。还有部分同学，在一番努力之后终于如愿以偿，当上了部室负责人，认为反正目标已经达到，再努力工作也没有动力和新的目标了，也变得没有工作的动力。
3结语
本文指出了高职团总支学生干部现存的主要问题，并对如何进行高职团总支学生干部的教育与管理谈了几点浅见，提出了加强学生干部思想教育、培养团结协作精神、完善部室负责人任免制度等方案。只有做好了团总支学生干部的思想教育与管理工作，共青团才能得到更好的发展。
参考文献：
[1]祖一康，周继国，徐妙婧.浅谈如何做好高职院校共青团工作[J].民营科技，2012（11）.
[2]王松林.高职院校院系团总支干部队伍建设创新探析[J].高效管理.
[3]樊永生.论高职院校共青团干部队伍建设[J].广西教育，2009年8月.
[4]何碧.浅议团总支工作中学生干部的管理[J].黔西南民族师范高等专科学校学报，2005年12月.
[5]夏光兰.高校共青团工作精细化管理模式研究[J].科技资 讯，2014，（26）：217-218.
关键词：高职院校；学生干部；教育；管理
随着社会的发展和高等教育体制改革的深入，高职院校共青团工作的环境和工作对象都发生了变化，呈现出许多新情况、新特点，给共青团的组织教育管理，特别是活动开展带来了很大的难度。这些新变化，给高职院校团的工作不仅带来了机遇，更带来了新的挑战，提出了新的要求。所以需要我们不断探讨共青团组织建设的新思路、研究团组织建设的新形势。
1高职团总支学生干部现存的主要问题
1.1 工作主动性缺乏
高职院校的团总支干部，是学生中表现突出的佼佼者，但是由于高职院校与本科院校不同，管理上更严格一些，所以团总支干部所要承担的工作就显得更加细致与繁琐。而现在基本所有在校高职学生都是90后，思想更具多样性，对管理的抵触情绪也更大，作为团总支干部，在日复一日的日常工作中，会遇到很多困难，付出很多努力，很多团总支干部慢慢失去了最初工作的激情，变得缺乏主动性。团总支干部工作主动性的缺乏，会对协助老师进行的共青团工作造成负面的影响。
1.2 工作中功利心重
很多同学在团总支中工作，刚开始时任劳任怨，工作态度好，工作积极，以成为部长为目标，但是在进入大二时，没有实现自己的目标，很多同学就因此而失去积极性，甚至产生退出部室的念头。部分同学在工作中斤斤计较，把日常的工作与入党、评奖处处联系起来，工作态度不端正。还有部分同学会利用职务之便，在工作中偏向自己的班级，造成不公平的现象。
1.3 学习态度不端正
作为高职院校的团总支干部，用于工作中的时间很多，使得很多同学牺牲部分学习时间工作，久而久之，很多学生干部本身对学习的态度就产生了偏差，变得不重视学习。而很多学生干部由于在工作上的表现突出，即使学习成绩不是那么优异，在评奖的时候，老师还是会稍微偏向他们一些，更加重了他们对学习的不重视，团总支学生干部是学生干部的一部分，自然也有部分团总支学生干部产生了这样的想法。而学生干部作为普通学生的榜样和模范，起到重要的带头作用，所以他们的行为和态度在普通学生中会造成很大的影响，长此以往，会在同学们中间造成不良的学习氛围。
2加强高职院校基层团组织建设的思路探索
加强高职院校基层团组织建设必须认真学习贯彻团的“十八大精神”，在健全体系、理顺机制和增强能力等基本环节上下苦工夫，来不断提升共青团基层组织的生命力和战斗力，建议从以下四个方面着手。
2.1 坚持党建带团建，稳步推进团组织格局创新
党建带团建始终是基层团组织建设和工作的根本保障和基本要求。高职院校各级党组织要通过各种有效的工作手段，不断优化共青团工作环境，促使各级团组织在工作理念和工作方法等方面不断创新，进一步加强高职院校基层团组织的能力建设，稳步推进团组织格局创新。我们可以通过建立健全各项组织制度为切入点，例如制定《团总支（支部）工作职责》、《团干部工作手册》、《先进团总支（支部）评选办法》、《十佳团员、优秀团员和优秀团干部评选办法》、《学生社团管理办法》、《社会实践管理办法》和《学生活动管理办法》等规章制度，来促使共青团工作走向规范化、制度化和科学化的轨道。
2.2 强化团员思想意识教育
加强高职院校团组织的建设，最重要的是要突出高职院校基层团组织“思想阵地”的引领作用，正确引导广大团员青年立足当前实际需要，自觉不断提高自身综合素质。为此，高职院校基层团组织要坚持把对团员青年的思想政治教育和新时代对青年大学生的要求相结合。通过广泛组织开展团员青年学习团的理论知识和党的路线、方针、政策活动为抓手，来提高团员青年的理论修养，帮助广大团员青年树立正确的人生观、价值观和世界观，进一步增强高职院校基层团组织的凝聚力和战斗力。
2.3注重其队伍建设，努力提高团员干部素质
在新形势下，高职院校基层团组织的工作更加灵活、多变、更富有挑战性，且由于高职院校基本都是由原来的中专学校升格而来，办学时间短，生源质量参差不齐，因而导致高职院校团干部工作目标不明确，工作方法简单，工作积极性不高，这就迫切要求高职院校基层团组织提高团干部的素质和能力，最主要的是加强其作风建设、能力建设和思想品德建设。
因此，从院团委到各个院系团总支、分团委应健全团组织架构，加强团干部队伍建设，合理配置团干部人数。同时还要不断提高团员干部综合素质和业务能力，定期做好团员干部的学习和培训工作，切实让广大团员干部认清形势，明确工作目标，改进工作方法，提高工作效率。并建立和完善团员干部考评体系，使团干部工作有激励机制，充分发挥团员干部的骨干核心作用，保证高职院校共青团工作良好、有序地开展。
2.4 建立有效的激励和监督机制
首先，要建立完善的激励制度。通过激励制度鼓励品学兼优的学生充实到团总支队伍中。对于优秀的团总支学生干部要在学校的评优考核、推荐入党等方面优先考虑；其次，要完善任免制度，对于优秀的学生要给予其必要的支持，比如对没有进行团总支的优秀学生，我们可以为其创建宽松的环境，鼓励他们参加团总支学生活动，而对已经进入学生干部队伍中表现不好的学生要对其进行勉励对话；最后，要制定严格的考核标准。通过考核对学生干部的行为进行约束，以此为学生做出榜样。
2.5 完善任免制度
实现部室负责人的及时提拔与淘汰团总支的部室中部长和副部长都是通过本人申请、公开选拔以及大一期間的工作表现而选拔出来的。这个选拔制度在公平公正的环境下，认可了在工作中付出努力、表现优异的团总支学生干事，具有公平性与激励的作用。但有部分同学，在大一期间工作积极认真，但是大二时，由于表现优秀的同学很多，他也因为种种原因而没有当上部室负责人，因此变得消极，得过且过，不再热心参加团总支的工作，工作缺乏主动性。还有部分同学，在一番努力之后终于如愿以偿，当上了部室负责人，认为反正目标已经达到，再努力工作也没有动力和新的目标了，也变得没有工作的动力。
3结语
本文指出了高职团总支学生干部现存的主要问题，并对如何进行高职团总支学生干部的教育与管理谈了几点浅见，提出了加强学生干部思想教育、培养团结协作精神、完善部室负责人任免制度等方案。只有做好了团总支学生干部的思想教育与管理工作，共青团才能得到更好的发展。
参考文献：
[1]祖一康，周继国，徐妙婧.浅谈如何做好高职院校共青团工作[J].民营科技，2012（11）.
[2]王松林.高职院校院系团总支干部队伍建设创新探析[J].高效管理.
[3]樊永生.论高职院校共青团干部队伍建设[J].广西教育，2009年8月.
[4]何碧.浅议团总支工作中学生干部的管理[J].黔西南民族师范高等专科学校学报，2005年12月.
[5]夏光兰.高校共青团工作精细化管理模式研究[J].科技资 讯，2014，（26）：217-218.