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作为承担社会科普教育任务的江苏科技馆,是学校的第二课堂,是提高全民科普素质的重要基地。自2002年江苏科技馆就开始了科学课的研究和实践,注重孩子们的兴趣培养和引导,改变传统刻板的变动学习为兴趣盎然的主动探索,孩子们通过科学课中的体验和模仿,在快乐中、兴趣中探索和感悟到知识。
浅析科学课中的兴趣培养
【摘 要】
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作为承担社会科普教育任务的江苏科技馆,是学校的第二课堂,是提高全民科普素质的重要基地。自2002年江苏科技馆就开始了科学课的研究和实践,注重孩子们的兴趣培养和引导,改变
【机 构】
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江苏科技馆展览教育部
【出 处】
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江苏科技信息
【发表日期】
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2010年11期
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