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本文分析了建构主义视角下的小学数学问题解决的具体内涵,并对建构主义视角下问题解决教学案例进行了分析。
基于建构主义视角的研究——小学数学问题解决教学案例分析
【摘 要】
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本文分析了建构主义视角下的小学数学问题解决的具体内涵,并对建构主义视角下问题解决教学案例进行了分析。
【机 构】
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江苏省沭阳县东关实验小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年10期
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