【摘 要】
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重复是教学累赘,有效重复则是教学策略。小学音乐课堂教学中利用有效重复,给学生创造了更多教学体验机会。在教师合理调配下,课堂教学的有效重复得以到位落实。不仅强化了学
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重复是教学累赘,有效重复则是教学策略。小学音乐课堂教学中利用有效重复,给学生创造了更多教学体验机会。在教师合理调配下,课堂教学的有效重复得以到位落实。不仅强化了学生音乐记忆,也促进学生音乐认知体系的建立。
Repeat is a cumbersome teaching, effective repetition is a teaching strategy. The use of effective repetition in primary music classroom teaching creates more teaching experience opportunities for students. Under the rational deployment of teachers, effective duplication of classroom teaching can be put into place. Not only strengthen the student’s musical memory, but also promote the establishment of students’ musical cognition system.
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