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小雪花
【出 处】
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早期教育（家教版）
【发表日期】
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2022年1期
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培养人文精神有利于同学们树立正确的世界观、人生观和价值观,有助于同学们增强政治认同和国家认同,增强社会责任感.中华优秀传统文化是培养人文精神丰富的资源.人文精神的背后是家国情怀.《文化生活》教材中,每一个单元都有培养人文精神的内容,第一单元“文化与生活”,通过学习同学们可以积极地体会文化带来的巨大力量.第二单元“文化传承与创新”,通过学习同学们能够理解文化的多样性,加强对文化交流的认识,从而培养能够尊重不同文化的人文精神.第三单元“中华文化与民族精神”,通过学习同学们可以培养民族文化自豪感,从而弘扬中华民
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一、非正式学习概念及其价值rn学习有正式学习与非正式学习两种基本形式,正式学习主要指在学校的学习;非正式学习是在非正式学习时间和场所发生的,通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识,由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习.非正式学习的提出是相对于正式学习而言的.当下学校课程学习多为正式学习.
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国内要闻rn★新华社北京12月1日电国务院总理李克强12月1日主持召开国务院常务会议,部署清理拖欠中小企业账款和保障农民工工资及时足额支付的措施;审议通过“十四五”职业技能培训规划,加快培养高素质劳动者和技术技能人才.会议指出,治理拖欠中小企业账款,直接涉及推进市场化、法治化、国际化营商环境建设.今年以来,受国内外复杂严峻环境和疫情多点散发等因素影响,中小企业应收账款增长较快、被拖欠情况增多.要贯彻党中央、国务院部署,按照保市场主体的要求,依法依规加大对拖欠中小企业账款的整治力度.
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深度学习是指在复杂的情境中,同学们运用所学知识解决实际问题,以培养创新思维能力的学习形式.地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力.深度学习对培养地理学科核心素养至关重要.
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思维导图是当前多个领域广泛应用的思维工具,以可视化形式呈现思维过程,本质在于模仿人类发散思维,提高记忆和学习效率.在政治复习中我们可以借助思维导图来提高复习效率.下面以“实践与认识的辩证关系”为例进行说明.
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大学外语教育是高等教育的重要组成部分,但现有研究对我国不同类型非外语类高校外语教育情况的考察相对不足.鉴于此,本研究以678所非外语类高校为研究对象,将其细分为“985工程”高校、“211工程”高校和一般高校,从专业、学位点和教师三个维度对其外语教育现状进行考察.研究发现:1)96.0％的非外语类高校开设了外语本科专业,“985工程”高校和“211工程”高校校均开设数量显著多于一般高校.就专业开设率而言,英语专业最高,日语、商务英语、翻译、俄语、法语、德语等专业也相对较高.2)外国语言文学博士学位点数量总
比较异同类历史试题是把具有可比性的历史事件或历史现象放在一起,让考生通过分析、比较,归纳出其相同点或不同点.该类试题设问常有以下关键词:“相同点”“不同点”“共同之处”“相似之处”“区别”“与……相比”“相对于”“差异”等.比较异同类历史试题可以分为求异型、求同型、求异同型.求异型的设问一般是:与……相比,概括(指出、说明、分析、比较)……不同之处.求同型的设问一般是:概括(指出、说明、分析、比较)……相同点(共同之处、相似之处).求异同型的设问一般是:概括(指出、说明、分析、比较)……异同.
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一、故事要从一首迎新年的童谣开始rn共读前,我有一些担心,现在的城市生活中,很少有家庭贴灶王爷的画像了,孩子们的生活环境也和我们小的时候完全不同了,他们能否读懂这本书呢?rn我找了一首童谣分享给孩子们听.rn小孩儿小孩儿你别馋,rn过了腊八就是年;rn腊八粥喝几天,rn哩哩啦啦二十三;rn二十三糖瓜儿粘,二十四扫房子,rn二十五磨豆腐,二十六去买肉,rn二十七宰公鸡,二十八把面发,rn二十九蒸馒头,三十晚上熬一宿,初一初二满街走.
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