【摘 要】
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目的:探讨PBL教学法在临床护理教学查房中的应用及效果.方法:根据双盲法将2017年2月至2017年10月间在本院实习的60例护理人员进行分组,每组分别包含30例护理人员,并用实验组
【机 构】
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遂宁市中心医院,四川 遂宁,629000
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目的:探讨PBL教学法在临床护理教学查房中的应用及效果.方法:根据双盲法将2017年2月至2017年10月间在本院实习的60例护理人员进行分组,每组分别包含30例护理人员,并用实验组和对照组命名,分别实施PBL教学查房方案(实验组)和常规教学方案(对照组),对两组人员进行教学,通过护理人员的教学满意度、学习积极性以及考试成绩进行对比,对比两种教学方案的有效性.结果:本次研究成果显示,两组相对比实验组护理人员的教学满意度、学习积极性以及考试成绩明显更优,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在临床护理教学查房中应用PBL教学法,能够有效提高护理人员的考试成绩,提高其学习的积极性和教学满意度,同时还能培养独立学习的能力,具有较高的运用价值.
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