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课堂教学的好坏是教学质量高低的决定因素。教学过程是教师、学生、教材彼此相互作用的过程，优化教学过程就是要使3者有机结合，提高课堂教学效率。
对职业学校数学课堂教学的几点思考
【摘 要】
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课堂教学的好坏是教学质量高低的决定因素。教学过程是教师、学生、教材彼此相互作用的过程，优化教学过程就是要使3者有机结合，提高课堂教学效率。
【机 构】
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吴忠职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年1期
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