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体育器材的“一物多用”在实际教学中，不仅能够增加器材使用的频率和效果、提高器材使用价值、缓解器材短缺等问题，还能够通过“一物多用”提升课堂效益、激发学习兴趣、培养学生思考和创新能力等。同时，笔者在长期的教学实践中发现，巧妙地构思和使用“一物多用”，还能够有效地促进教学重难点的突破、促进学生技术技能的掌握、提高课堂教学质量和效果。