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本研究采用问卷调查的形式,对非英语专业硕士研究生的英语学习适应性现状进行了调查,并探讨了其与学习焦虑之间的关系。研究表明研究生的英语学习适应性处于良好水平;学习焦虑能负向显著预测其英语学习适应性。本研究可以为高校心理辅导与英语教学提供一定的参考。
硕士研究生英语学习适应性和学习焦虑的关系研究
【摘 要】
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本研究采用问卷调查的形式,对非英语专业硕士研究生的英语学习适应性现状进行了调查,并探讨了其与学习焦虑之间的关系。研究表明研究生的英语学习适应性处于良好水平;学习焦
【机 构】
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杭州电子科技大学外国语学院
【出 处】
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考试与评价:大学英语教研版
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“信息化时代新型教学模式下大学生外语学习适应性研究”(编号:16BYY092),杭州电子科技大学研究生科研创新基金项目“新工科背景下理工类研究生外语学习适应性研究”(编号:CXJJ2019023)
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