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激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索
激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索
来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wychao1014
【摘 要】
:
高中数学由于考学压力,给人以压抑、枯燥之感.学生兴趣不大,感到畏惧,已是常态.这时候,教师应当从激发学生兴趣入手,调动学生学习数学的积极性,更好地掌握高中数学知识,为今
【作 者】
:
张志平
【机 构】
:
江西省上饶市横峰县横峰中学
【出 处】
:
数理化解题研究
【发表日期】
:
2016年11X期
【关键词】
:
高中数学
兴趣培养
教学探索
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高中数学由于考学压力,给人以压抑、枯燥之感.学生兴趣不大,感到畏惧,已是常态.这时候,教师应当从激发学生兴趣入手,调动学生学习数学的积极性,更好地掌握高中数学知识,为今后的人生打下基础.本文讨论一些改进高中数学教学的措施.
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