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【出 处】
:
意林杂志
【发表日期】
:
2022年6期
其他文献
他是我曾就读的那所学校为数不多的地理老师,也是地理老师中唯一的男老师.记得那所学校是小初合校,面积不大,学生也不多,这所学校,就像家一般,承载了我整整九年的记忆.rn初次见他,是小学有一次体育课,看到他在操场踢足球.中年模样,穿着专用的球服,身形矫健,他也许是哪个曾经没见过的体育老师吧,我想.
期刊
小学数学教学内容相对其他学科来说更加抽象复杂,学生的学习难度较大.小学生大多存在线性思维,在教学活动中更加习惯解读更为直观的数学知识,所以教师在教学活动中应当将抽象的数学教学内容转化为更加直观的数学表现形式,以此来强化学生的认知与理解,故思维导图就成为小学数学教学改革中的重要方法之一.文章对思维导图在小学数学教学中的应用展开探讨,结合学生的实际学情提出思维导图教学方案,促进小学生数学素养得到不断提高.
教育事业的核心任务是提高学生的能力和素质,但是在学生成长、课堂教学时间有限,既要保障课堂教学的质量,也要保障课堂教学的效率的情况下,使得学生能够得到最大程度的成长与提高,是不容易实现的.这不仅需要学生更努力地投入到学习生活中,还需要教师在教学模式上做出一定的改变,以此让教育机制能够为学生的成长提供更多的助力.文章将会以小学阶段数学教学为例,在对于课堂教学活动中所存在的弊端进行详细分析的基础上,有针对性地提出有效解决措施,使得数学教学效率能够得到显著的提高.
深度学习需要学生完全融入新知学习的情境,需要学生全身心地投身新知探究,这样学生的思维才会与教师同频共振,达到最佳的教学效果.在初中英语教学中,阅读教学是英语教学的重要组成部分,是学生积淀丰富语知,升华语感的重要渠道.在平时的初中英语教学中,教师要创新教学策略,引导学生开展深度阅读,真正吸引学生在英语新知的探究中不断提升自我.
人以一个孤独的音符处于一部浩瀚的音乐中,难免恐惧.这恐惧是因为,他知道自己的心愿,却不知道别人的心愿;他知道自己复杂的处境与别人相关,却不知道别人对这复杂的相关取何种态度;他知道自己期待别人,却没有把握别人是否对他有着同样的期待;总之,他既听到了音乐的呼唤,又看见了社会美德的阴沉脸色.
期刊
世间有许多人站在歧路上只徘徊顾虑,既不肯有所舍,便不能有所取.世间也有许多人既走上这一条路,又恋恋不忘那一条路.结果不免差误时光.悲剧之发生就在于既不肯舍鱼,又不肯舍熊掌,只在那儿垂涎打算盘.
期刊
大家好,我是徐晓平,来自中国科学院数学研究所.一提到数学,一般人都会觉得它太枯燥无味.今天我就从逻辑的角度,来向大家介绍一下数学的美.rn什么是数学?它是科学描述和研究事物规律的方法和工具,是人类逻辑思维文明的重要体现,更是逻辑思维文明的发展平台.我曾经问一个法国教授:“数学有什么用?”他告诉我,数学能使人更聪明,数学的价值不能单靠物质上是否有用来衡量.美国华尔街的金融机构,雇用了大量的数学博士,看重的就是他们的逻辑思维能力.
第一,人生不是一个先要制定完美蓝图,再去施工的工程项目,人生也不是一场先要确定剧本,再去表演的电影.rn第二,对人生意义的问题,什么样的回答算是一个“回答”呢?其实,真正的回答不必(其实是不能,也不应该)采取一种哲学的、理论的或体系学说的形态.我们每个人的思考和心得,更可能表达为一个叙事,是不断讲述一个关于自己的故事.
期刊
随着教育信息化的发展,信息技术对教育教学的影响日益深远.如今的英语课堂教学模式也在经历着变迁.从黑板板书作为教学的主平台、幻灯片展示的信息灵活更替、多媒体教学带来的多样信息与网络互动,到现在反响热烈的平板教学,种种教学模式无一不体现着义务教育阶段英语教学过程要合理利用各种教学资源,提高学生学习效率这一课标要求.因此,文章结合笔者所在学校大数据系统,介绍在智慧课堂的技术支撑下,教师依据大数据分析,能够实现“课前精准定位备课,课中精准施教测评,课后精准辅导过关”,促使初中英语教学更加精准化.