摘 要：项目组通过对近年来国内学术期刊发表的WiKi应用于英语教学研究方面的论文进行统计分析发现：WiKi应用于国内英语教学的研究曾有过高速增长但近年来逐步回落，总体论文质量有待提高；非材料性研究与实证研究数量基本相当，实证研究尤其是质化与量化结合的研究有待增长；研究对象与研究内容中各部分获得的研究力度不够均衡，且涉及范围有待拓展。因此，项目组建议加大WiKi应用于英语教学的研究力度，提升研究質量，注重量化与质化结合的研究方法，拓展研究对象与研究内容，以充分发挥WiKi应用于英语教学的优势与潜力。
　　关键词：WiKi；英语教学；量化与质化
　　中图分类号：G434 文献标志码： B 文章编号：1673-8454（2016）02-0040-04
　　一、引言
　　WiKi（维基）技术自1995年由Ward Cunningham研发并面世之后就受到极大关注，并越来越多地应用于英语教学。WiKi作为一种在网络上开放且可供多人协同创作的超文本系统（Leuf