立足校本,优化教师教育机制,促进教师专业化发展 ——济南市历下区新课程师资培训阶段性总结

来源 :济南教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lurenjia1983
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济南市历下区教育局在2003年1月申请参加了教育部新课程师资培训策略与有效模式的实验与研究.作为子课题研究单位,我们结合我区实际情况,确立了我区中小学教师新课程师资培训的目标,就是立足校本,优化教师教育机制,有效促进教师专业化发展.本课题采用了实验与研究相结合,以行动研究模式为主,通过文献法、调查法、实验法等方法进行研究.在实施的过程中,主要采用了以通识培训为基础,以课题研究为驱动,以中小学校本案例研究为载体的模式,取得了阶段性成果.
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