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平日里老师们常常会为一节课的导语费尽心思，希望设计得既能抓住课文的精髓又能吸引学生的注意，为一节课创造一个好的开始。我在教学实践中发现，其实很多时候这个“导语设计”的主动权完全可以交给学生。
导语，让学生作主
【摘 要】
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平日里老师们常常会为一节课的导语费尽心思，希望设计得既能抓住课文的精髓又能吸引学生的注意，为一节课创造一个好的开始。我在教学实践中发现，其实很多时候这个“导语设计”的
【机 构】
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华中科技大学附属小学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2006年12期
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