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基础文明教育是职业素质教育的基础，直接关系到学生职业素质的高低。调查发现，高职院校学生对基础文明的认识与实践存在诸多问题。于是，有必要从社会、家庭、学校、教师、个人等多个层面，剖析学生基础文明认识程度不高的具体原因，并通过树立目标、加强保障、把握原则与方向、制定规范、搭建平台等措施，构建符合高职院校特点、体现职业素质教育目标的基础文明养成教育体系，以促进高职院校基础文明养成教育的开展，从而促进学生职业素质的提升，