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【摘要】大学教育费用过高会带来一系列问题。本文通过对大学生家庭收入及教育费用状况进行调查,发现大学生家庭的消费项目中,教育费用所占比例普遍过高。分析认为造成这种现象的原因有大学生家庭收入偏低,学费增长过快等多种因素。并探讨了政府、社会、学校以及大学生自身应采取相应措施。
【关键词】家庭收入;教育费用;调查
大学教育在我国教育体系中的地位举足轻重。然而,现在大学教育费用给很多家庭造成很大的负担。这种情况会带来一系列的问题:
第一,形成教育不公正现象。大学教育费用过高,往往使很多家庭困难的优秀学生错过较好的接受高等教育的机会。
第二,助长“读书无用论”的片面认识。一方面,大学教育的费用普遍偏高,家庭教育投资是要求回报的;另一方面,大学毕业面临非常大的就业压力,报酬也普遍不高,人们会认为付出与回报不成比例,从而使“读书无用论”更加蔓延。
第三,影响到农村医疗保障制度的实施,影响居民健康。教育费用占家庭比例过大,使很多家庭入不敷出,无力承担医疗保障的费用,从而不能享受医保带来的好处;有需长期治疗的慢性病时,往往也不予治疗。这会造成许多不必要的后果。
那么,现在大学教育对于大学生家庭来说负担到底有多重,根源是什么呢?针对这个问题,我们对山东省大学生家庭展开了调查并进行了分析研究。
一、问卷调查
我们在大学生中发放了涉及其家庭收入和消费状况的调查问卷,发放了2100份,收回有效问卷2013份,问卷回收率95.9%。对问卷加以统计、分析总结,得出以下数据。
大学生家庭平均年纯收入为27504元,大学生年人均花费13400 元,大学生家庭年均教育费用为21468元。农村和城市家庭受教育费用所占家庭收入的比例分布分别见图1和图2。
农村平均值为81.55%,城市平均值为77%,综合平均值为79.42%。由此可见,山东省大学生家庭教育费用占收入比例过高。
二、产生山东省大学生家庭消费与收入比例失调的原因
(一)大学生家庭收入较低
调查的大学生家庭月均收入及其所占比例见表1:
这说明大部分大学生来自中等收入水平的家庭,家庭条件不宽裕。大学生家庭收入水平较低有以下几个原因:
1.山东省农业发展存在较多的问题
(1)水土资源短缺。
由表2可见,山东省水土资源人均占有量远不及全国人均水平,这使其农业发展受到很大限制。
(2)资源利用率低,科技自主创新能力较差。
粗放型经济增长方式仍占主导地位,农业节水潜力挖掘,畜禽规模化养殖,蔬菜、果树、畜禽等具有自主知识产权的品种开发创新等与国外先进水平相比均存在较大差距。
(3)农业结构不合理。当前,部分农产品的“卖难”就是一种结构性的相对过剩。其主要原因是生产结构与消费结构脱节。农业产业链条过短,农产品深加工不足,出售形式较单一,缺少第二、三产业的拉动,农业发展处于被动方式。
(4)农村居民受教育程度较低,赌博、玩乐等现象很普遍,而阅读报纸,期刊的仅占调查总数的1.5%。这无疑影响了他们的农业操作水平,从而影响收入水平。
2.来自城市家庭的大学生多不宽裕
据一份调查显示,城市考生高考平均分从高到低依次为:下岗人员、个体经营者、工人、职员、中高层管理人员和技术人员等的子女,恰与他们的社会地位相反。这就不难解释大学生家庭的平均收入水平比居民整体收入水平低。
(二)大学生自身原因
1.兼职意愿不强烈
调查的大学生教育费用的来源及所占比例见表3。
兼职收入应当是大学生获得教育费用来源的重要途径,然而其所占比例却很小。
2.部分大学生由于攀比心理导致花费结构不合理。加重了家庭经济负担
主要表现在:
(1)无节制上网。据调查,大学生上网的具体内容及所占比例见表4。
由此可见,大学生上网的大部分时间都是与自己学习无关的消遣性质的娱乐。对大学生年度上网费用的调查见图3。
调查中还发现,消费总额越高,通讯、上网、享乐品等方面的消费支出所占比例越大,另外,交友应酬、恋爱费等消费也占到了一定比例。
(三)学费增长速度过快
大学学费在近20年的时间里上涨了约25倍,而同期城镇居民人均年收入只增长了4倍,扣除价格因素实际增长2.3倍,大学学费的涨幅几乎10倍于居民收入的增长。教育经费的狂涨让城乡居民颇感压力,更让低收入人群不堪重负。
三、解决这些问题的途径
(一)提高农民收入
1.加大农业结构调整的力度,建立健全农产品市场体系
加快农村第二产业的发展速度,对农产品进行加工处理,不仅可以在很大程度上解决农产品卖难问题,而且可以增加农产品的附加值,从而提高农民收入。对于农村第二产业,各级政府、金融、科技等部门要在资金、土地、技术、人员培训、税费等方面给予一定的方便或优惠。同时应加快培养具有市场意识、懂经营、能管理、会推销的农产品经纪人,依靠他们尽快把农产品销售出去,为农产品的顺畅流通提供基础和前提。
2.切实提高农产品的质量
目前山东农产品质量不高,农民主要是赚的比例很低的“辛苦钱”。因而提高农产品的质量是增加农民收入的有效方式。可以从以下几个方面入手:
(1)加大农村教育投入以提高农民文化素质。
目前,我国农民受教育机会少,文化素质低,各级政府要不断扩大农村教育的“外延”,充分运用广播、电视、函授、培训班等多种业余教学方式,为农村培养商品生产产前、产中、产后服务所需各种人才,做到教育要面向农村、面向农民。
(2)积极发展第三产业。
在市场经济条件下,科学技术与信息对生产经营活动是至关重要的。以市场为导向,能适应国内外消费者的需求,因而应重点发展科技、信息的咨询服务行业。政府还可以委派农业专家,提供相关的种植及养殖技术,指导农业科学合理地进行。
3.引导大学生进入基层工作
大学生在知识广度和深度方面都有很大优势。处理事情也有更全局的思维方式,办事效率更高。政府加大大学生进入基层的补助力度,充分发挥大学生对基层贡献的潜能,是提高基层收入水平和解决大学生就业的有力之举。
(二)提高城市居民收入
1.加大招商引资的力度,从而使城市居民收入得到提高
对于下岗职工,政府应采用税收优惠,培训价格低廉等措施鼓励其再就业和自主创业。
2.可适当培训城市无业或低收入人员参加农村二、三产业的工作
当前下岗职工和低收入城市居民比例较高,农村二、三产业的发展为这部分居民再就业提供了新的机遇。
(三)政府、学校方面
1.加大对贫困学生的补助力度
当前,高校实行奖学金和助学金制度,助学金主要针对贫困大学生发放,但金额往往较小。一部分家庭特别贫困的大学生如果没有拿到奖学金,经济负担仍然很重,对此部分大学生发放更多的助学金很有必要。
2.政府应当控制大学生学费的增长
尽管由于通货膨胀等因素,大学教育费用应当有所增长,但此增长的比例应该与居民收入增长幅度相适应。
3.鼓励企业和基层对大学生进行资助
目前,企业对学校的资助很有限,应当积极拓宽企业,社会以及学校的共赢点,加强企业与学校的合作,同时使社会提供给大学生更多兼职的机会。基层对大学生的奖励不仅能减轻大学生家庭的负担,而且可以直接增强接受大学教育的积极性。
4.高校应鼓励并引导、组织学生开展勤工俭学活动
组织学生结合专业特长、假期社会实践和教学实习,学校有关科研生产创收的项目,也可根据需要和可能,吸收学生用课余时间参加,特别是对那些经济困难的学生要优先照顾,帮助他们解决困难。
(四)大学生方面
1.应自觉抵制社会不良风气,抵制铺张浪费、奢侈之风,以艰苦奋斗、艰苦创业、勤奋学习为荣,为家庭分忧
懂得在实践中磨练自己,自觉承担家庭的经济重任。
2.应多帮父母提供有用信息
大学提供给我们一个广阔的视野,使我们比父母有更广的信息渠道。大学生可以利用各种期刊杂志和互联网搜寻各种农产品供求信息。减少因信息不对称导致的农产品卖难等问题带来的经济损失,从而提高家庭收入。
参考文献
[1]赵紫剑,马桂英.从山东农民收入的现状、成因看农民增收的出路[J].价格月刊,1999,(7):24-26.
[2]董伟.近20年我国大学学费涨幅10倍于居民收入增长[N].中国中国青年报,2007-1-15.
[3]胡茂成,谭宇,张新平.新农村建设视角下的农村产业结构调整[J].商业时代,2009,{6}:4-5.
[4]申勤俭.大学生消费状况及其影响调查[M].高等建筑教育出版社,1994,3
作者简介:
李丽薇(1987—),女,山东烟台人,现就读于曲阜师范大学运筹与管理学院信息管理专业。
王丽萍(1987—),女,山东东营人,现就读于曲阜师范大学运筹与管理学院信息管理专业。
【关键词】家庭收入;教育费用;调查
大学教育在我国教育体系中的地位举足轻重。然而,现在大学教育费用给很多家庭造成很大的负担。这种情况会带来一系列的问题:
第一,形成教育不公正现象。大学教育费用过高,往往使很多家庭困难的优秀学生错过较好的接受高等教育的机会。
第二,助长“读书无用论”的片面认识。一方面,大学教育的费用普遍偏高,家庭教育投资是要求回报的;另一方面,大学毕业面临非常大的就业压力,报酬也普遍不高,人们会认为付出与回报不成比例,从而使“读书无用论”更加蔓延。
第三,影响到农村医疗保障制度的实施,影响居民健康。教育费用占家庭比例过大,使很多家庭入不敷出,无力承担医疗保障的费用,从而不能享受医保带来的好处;有需长期治疗的慢性病时,往往也不予治疗。这会造成许多不必要的后果。
那么,现在大学教育对于大学生家庭来说负担到底有多重,根源是什么呢?针对这个问题,我们对山东省大学生家庭展开了调查并进行了分析研究。
一、问卷调查
我们在大学生中发放了涉及其家庭收入和消费状况的调查问卷,发放了2100份,收回有效问卷2013份,问卷回收率95.9%。对问卷加以统计、分析总结,得出以下数据。
大学生家庭平均年纯收入为27504元,大学生年人均花费13400 元,大学生家庭年均教育费用为21468元。农村和城市家庭受教育费用所占家庭收入的比例分布分别见图1和图2。
农村平均值为81.55%,城市平均值为77%,综合平均值为79.42%。由此可见,山东省大学生家庭教育费用占收入比例过高。
二、产生山东省大学生家庭消费与收入比例失调的原因
(一)大学生家庭收入较低
调查的大学生家庭月均收入及其所占比例见表1:
这说明大部分大学生来自中等收入水平的家庭,家庭条件不宽裕。大学生家庭收入水平较低有以下几个原因:
1.山东省农业发展存在较多的问题
(1)水土资源短缺。
由表2可见,山东省水土资源人均占有量远不及全国人均水平,这使其农业发展受到很大限制。
(2)资源利用率低,科技自主创新能力较差。
粗放型经济增长方式仍占主导地位,农业节水潜力挖掘,畜禽规模化养殖,蔬菜、果树、畜禽等具有自主知识产权的品种开发创新等与国外先进水平相比均存在较大差距。
(3)农业结构不合理。当前,部分农产品的“卖难”就是一种结构性的相对过剩。其主要原因是生产结构与消费结构脱节。农业产业链条过短,农产品深加工不足,出售形式较单一,缺少第二、三产业的拉动,农业发展处于被动方式。
(4)农村居民受教育程度较低,赌博、玩乐等现象很普遍,而阅读报纸,期刊的仅占调查总数的1.5%。这无疑影响了他们的农业操作水平,从而影响收入水平。
2.来自城市家庭的大学生多不宽裕
据一份调查显示,城市考生高考平均分从高到低依次为:下岗人员、个体经营者、工人、职员、中高层管理人员和技术人员等的子女,恰与他们的社会地位相反。这就不难解释大学生家庭的平均收入水平比居民整体收入水平低。
(二)大学生自身原因
1.兼职意愿不强烈
调查的大学生教育费用的来源及所占比例见表3。
兼职收入应当是大学生获得教育费用来源的重要途径,然而其所占比例却很小。
2.部分大学生由于攀比心理导致花费结构不合理。加重了家庭经济负担
主要表现在:
(1)无节制上网。据调查,大学生上网的具体内容及所占比例见表4。
由此可见,大学生上网的大部分时间都是与自己学习无关的消遣性质的娱乐。对大学生年度上网费用的调查见图3。
调查中还发现,消费总额越高,通讯、上网、享乐品等方面的消费支出所占比例越大,另外,交友应酬、恋爱费等消费也占到了一定比例。
(三)学费增长速度过快
大学学费在近20年的时间里上涨了约25倍,而同期城镇居民人均年收入只增长了4倍,扣除价格因素实际增长2.3倍,大学学费的涨幅几乎10倍于居民收入的增长。教育经费的狂涨让城乡居民颇感压力,更让低收入人群不堪重负。
三、解决这些问题的途径
(一)提高农民收入
1.加大农业结构调整的力度,建立健全农产品市场体系
加快农村第二产业的发展速度,对农产品进行加工处理,不仅可以在很大程度上解决农产品卖难问题,而且可以增加农产品的附加值,从而提高农民收入。对于农村第二产业,各级政府、金融、科技等部门要在资金、土地、技术、人员培训、税费等方面给予一定的方便或优惠。同时应加快培养具有市场意识、懂经营、能管理、会推销的农产品经纪人,依靠他们尽快把农产品销售出去,为农产品的顺畅流通提供基础和前提。
2.切实提高农产品的质量
目前山东农产品质量不高,农民主要是赚的比例很低的“辛苦钱”。因而提高农产品的质量是增加农民收入的有效方式。可以从以下几个方面入手:
(1)加大农村教育投入以提高农民文化素质。
目前,我国农民受教育机会少,文化素质低,各级政府要不断扩大农村教育的“外延”,充分运用广播、电视、函授、培训班等多种业余教学方式,为农村培养商品生产产前、产中、产后服务所需各种人才,做到教育要面向农村、面向农民。
(2)积极发展第三产业。
在市场经济条件下,科学技术与信息对生产经营活动是至关重要的。以市场为导向,能适应国内外消费者的需求,因而应重点发展科技、信息的咨询服务行业。政府还可以委派农业专家,提供相关的种植及养殖技术,指导农业科学合理地进行。
3.引导大学生进入基层工作
大学生在知识广度和深度方面都有很大优势。处理事情也有更全局的思维方式,办事效率更高。政府加大大学生进入基层的补助力度,充分发挥大学生对基层贡献的潜能,是提高基层收入水平和解决大学生就业的有力之举。
(二)提高城市居民收入
1.加大招商引资的力度,从而使城市居民收入得到提高
对于下岗职工,政府应采用税收优惠,培训价格低廉等措施鼓励其再就业和自主创业。
2.可适当培训城市无业或低收入人员参加农村二、三产业的工作
当前下岗职工和低收入城市居民比例较高,农村二、三产业的发展为这部分居民再就业提供了新的机遇。
(三)政府、学校方面
1.加大对贫困学生的补助力度
当前,高校实行奖学金和助学金制度,助学金主要针对贫困大学生发放,但金额往往较小。一部分家庭特别贫困的大学生如果没有拿到奖学金,经济负担仍然很重,对此部分大学生发放更多的助学金很有必要。
2.政府应当控制大学生学费的增长
尽管由于通货膨胀等因素,大学教育费用应当有所增长,但此增长的比例应该与居民收入增长幅度相适应。
3.鼓励企业和基层对大学生进行资助
目前,企业对学校的资助很有限,应当积极拓宽企业,社会以及学校的共赢点,加强企业与学校的合作,同时使社会提供给大学生更多兼职的机会。基层对大学生的奖励不仅能减轻大学生家庭的负担,而且可以直接增强接受大学教育的积极性。
4.高校应鼓励并引导、组织学生开展勤工俭学活动
组织学生结合专业特长、假期社会实践和教学实习,学校有关科研生产创收的项目,也可根据需要和可能,吸收学生用课余时间参加,特别是对那些经济困难的学生要优先照顾,帮助他们解决困难。
(四)大学生方面
1.应自觉抵制社会不良风气,抵制铺张浪费、奢侈之风,以艰苦奋斗、艰苦创业、勤奋学习为荣,为家庭分忧
懂得在实践中磨练自己,自觉承担家庭的经济重任。
2.应多帮父母提供有用信息
大学提供给我们一个广阔的视野,使我们比父母有更广的信息渠道。大学生可以利用各种期刊杂志和互联网搜寻各种农产品供求信息。减少因信息不对称导致的农产品卖难等问题带来的经济损失,从而提高家庭收入。
参考文献
[1]赵紫剑,马桂英.从山东农民收入的现状、成因看农民增收的出路[J].价格月刊,1999,(7):24-26.
[2]董伟.近20年我国大学学费涨幅10倍于居民收入增长[N].中国中国青年报,2007-1-15.
[3]胡茂成,谭宇,张新平.新农村建设视角下的农村产业结构调整[J].商业时代,2009,{6}:4-5.
[4]申勤俭.大学生消费状况及其影响调查[M].高等建筑教育出版社,1994,3
作者简介:
李丽薇(1987—),女,山东烟台人,现就读于曲阜师范大学运筹与管理学院信息管理专业。
王丽萍(1987—),女,山东东营人,现就读于曲阜师范大学运筹与管理学院信息管理专业。