【摘 要】
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摘要：以新疆某高校特殊教育专业师范生为研究对象，调查师范生实习教学实践能力现状，结果发现，师范生实习教学实践能力一般，主要表现为实习、独立讲课次数少;本科专业核心课程实施情况不理想，缺乏实践性;本科培养模式与途径单一。为此，调整培养方案，实行教学改革、鼓励学生参与教学实践、加强实习监督管理等方面提出相应的对策。 关键词：特教师范生 教学实践能力 培养 中图分类号：G652 文献标识码：A 文章
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摘要：以新疆某高校特殊教育专业师范生为研究对象，调查师范生实习教学实践能力现状，结果发现，师范生实习教学实践能力一般，主要表现为实习、独立讲课次数少;本科专业核心课程实施情况不理想，缺乏实践性;本科培养模式与途径单一。为此，调整培养方案，实行教学改革、鼓励学生参与教学实践、加强实习监督管理等方面提出相应的对策。
关键词：特教师范生 教学实践能力 培养
中图分类号：G652
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