第十个字就是——古诗文的小成，创。创创作，创造。创是从原本没有，然后再到有。学习古诗文，尝试运用古诗文去写作，这是一个非常有意思的过程。在前面阶段的学习，你可以感受到古人在古诗文上面的纯粹境界，我们有一个词语，叫做醉心。什么叫醉心？就是心向往，神向往，心神沉醉其中。
　　古人，在文学创作上是非常投入的。所以他们才能够持之以恒的做成一件事。从司马迁到李时珍，从徐霞客到蒲松龄，从唐宋八大家到四大名著的作者，他们的每一部作品都倾注了无数心血和心力。也正是因此，他们所创作的作品，具有了比他们本身更长久的生命力。
　　古今中外，莫不如此。贾岛的“两句三年得，一吟双泪流。”让我们看到了一位为了追求完美诗篇的诗人，也许比起李白杜甫来，比起王维，比起初唐四杰，比起白居易……他不算是最出众的，但他那种为诗消得人憔悴，苦苦追寻的形象和精神，深深印在了我们的脑海中。这样的类似经历我也有过，当时有个好朋友，想要让我按平仄格式，帮忙填几首诗。时间限期一周，为了选择好的题材，然后让诗句又能够合则押韵，那一个星期我从早上睁开眼睛想的都是诗，中午吃饭时脑袋里也想着是诗，甚至晚上睡觉时还是想的诗。后来终于结合四大神话，写出了四首符合要求的诗。给朋友发过去之后，非常满意，至今还保留着那几首诗。
　　其实创作的过程是最难忘，最有乐趣的。昨天有一位朋友，给我发过来自己写的诗，我认真看了又看，并且读了几遍，感觉所写的诗意境是有了，如果在引动人心上，再注入强烈的情感，在音韵上多读几次，一定会比现在好很多。创作是一种乐趣，古诗文真正想要学有小成，必须要去尝试創作。打个比方，因为做饭和吃饭是不一样的，做饭的过程比吃饭的过程考虑更加详尽，同时也更能获得独特的创作体验和宝贵经验。
　　那么在初学时如何练习古诗文的创作呢？第一个，是从简单的古诗词开始。就好像练习书法一样，先要从临摹开始。可以选取自己最喜欢的一首诗，然后把这首诗的意象，平仄，韵脚都找出来。接下来，把主题意象换成自己心中的意象。韵脚可以换，可以不换。其实平仄，也可以先不去管它。只要读的意境到了，朗朗上口即可。下面我们可以举一例。
　　静夜思
　　【唐】 李白
　　床前明月光，
　　疑是地上霜。
　　举头望明月，
　　低头思故乡。
　　在这首诗中，诗人营造了一幅他乡月夜忽醒，望月寄乡思的情景。异乡的清冷，令人格外思念故乡的温暖。唯一熟悉的只有那轮明月，明月上，或许是思念之人的面容，明月上，或许是一幕幕往日的情景。在这首诗中，明月是最关键的意象，思乡情则是最主要的情感。韵脚主要是ang。我们首先来确定情感，例如，我们要表达对朋友的思念之情，月我们要换成星辰。在我们脑海中要形成一幅场景。
　　星夜寄友
　　文/梦里醉
　　窗前数星明，
　　疑似萤火巡。
　　遥望银河岸，
　　何船会友人。
　　这是古诗文创作练习的第一个方法。如何用古文思维自己去写。这里就要说到古诗文的一大特点，言简意赅。为什么说言简意赅呢？大家可以去看很多古诗文？虽然篇幅不长，但是其中却包含着很深的哲理。正是古诗文特点，以简驭繁。言有尽而意无穷。现代文更重传递，所以失去了文言文的那种深意和境界。从文化普及的角度来说，现代文白话文功不可没。但从文化传承上来说，白话文却达不到这样的深度。
　　那么如何培养古文思维呢？培养古文思维的关键在哪里呢？其实从两个方面可以来说。第一个就是解读古诗文，阅读古诗文，积累古诗文。在无形的熏陶中，当然就具有了古诗文的思维。我们在这里所总结的古诗文十个字，其实就是帮助大家去更好的感受古诗文的内在美。第二个就是创作古诗文。
　　创作古诗文的方法，其实我们也给大家提到了，古诗文文首重意境。出于个人爱好，我也喜欢用文言文写一写心中情感。在这个过程中，我发现情、理，这两个字对于创作很有帮助，他们可以让所写的文字，在精神世界中走得更远。如果说还要加一个特别的字，这个字非“灵”莫属，只要你所写的诗文有了灵气，读起来自然而然就会有一种灵动的神韵之感。顺便穿插一下，自己写的东西一定要多读几次，读的时候又可以从中发现更多的感觉。大家可以发现，意，情，理，灵，如果能够融会贯通，那么创作就是一件非常有乐趣的事。至于其余的几个字，可以一提的就是画，因为画面感是直入人心灵的一种重要方式。当然，这个过程离不开对古文实词、虚词、语法的熟练掌握。所以积累古诗文才成为现在语文教学改革的重大方向。