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【摘要】在中等职业学校，学生不仅学习基础普遍较差，而且多数学生存在着不良的学习心态，不良心态直接造成学生成绩下降，也严重影响了职业学校数学课堂教学的效果.良好的数学学习心态可以促进学生有效的学习，对数学产生浓厚的学习兴趣和主动的探究兴趣，从而克服畏惧学习数学的心理，以便正确地面对数学课程的学习.通过调查中职生学习数学不良的心态原因，从而矫正不良心态的策略.
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(3)创设有效的问题情境
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