【摘 要】
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教育信息化2.0背景下,信息技术的发展进入云智能和大数据时代。传统学科的教学模式和发展规划已趋近成熟,无法满足用人单位的个性化岗位需求。CDIO混合式教学模式顺应了当前
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教育信息化2.0背景下,信息技术的发展进入云智能和大数据时代。传统学科的教学模式和发展规划已趋近成熟,无法满足用人单位的个性化岗位需求。CDIO混合式教学模式顺应了当前教学改革的理念,为教育教学改革提供了新思路。本文拟以“财务管理信息化实施基础”课程为例,以产学合作和学校混合式教育改革为背景,从财务专业人才培养目标出发,结合财务信息化岗位需求,基于混合式教育模式进行课程目标与预期教学效果、教学内容、考核评价及教学效果保证的重新设计,选择合适的教学方法、及教学组织形式,利用现代化、信息化教学手段,借力企业优
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