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传统的《微观经济学》课程考评方式存在较多问题,激励功能和诊断反馈功能缺失,也未能对学生学习过程进行全面评价,必须进行改革。本文从过程性考评和终结性考评两个角度,对《微观经济学》课程的考评内容、成绩评定方式等进行改革,增强考评的激励、检查和反馈等功能。
《微观经济学》课程考评方式改革研究
【摘 要】
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传统的《微观经济学》课程考评方式存在较多问题,激励功能和诊断反馈功能缺失,也未能对学生学习过程进行全面评价,必须进行改革。本文从过程性考评和终结性考评两个角度,对《
【机 构】
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丽水学院商学院
【出 处】
：
当代经济
【发表日期】
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2015年16期
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