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在小学阶段,学生正处于不断扩充词汇量的一个过程中.小学二年级的学生在进行语文阅读时一些词汇还不能够流利地读出来.为了快速地帮助学生提高语文的阅读能力,教师应在日常的教学活动中加强学生对阅读的训练,加强学生对阅读的重视.基于核心素养下的小学语文阅读教学进行简要分析.
基于核心素养下的小学语文阅读教学
【摘 要】
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在小学阶段,学生正处于不断扩充词汇量的一个过程中.小学二年级的学生在进行语文阅读时一些词汇还不能够流利地读出来.为了快速地帮助学生提高语文的阅读能力,教师应在日常的
【机 构】
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江苏省南通市如东县实验小学,江苏 南通
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年40期
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