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小学语文教学过程中，将读与写结合对提高学生的分析和创造思维有很大益处。学生在阅读课文时，头脑中会自觉地对课文内容进行加工，对文章的结构及要表达的思想进行分析。因此，大量的阅读对提高学生的分析思维具有促进作用，学生在大量的阅读基础上，当其知识量积累到一定程度时，就会具有创造的动力和源泉，再通过写作教学从而训练其创造思维，提高创新能力。所以，开发和提高学生的分析思维和创造思维，就要在小学语文教学中，将阅读与写作有机地结合起来。比如，学生大量阅读关于季节的记叙类文章，学生就会不自主的形成关于四季的记叙方法和表达