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所谓经济下行是指衡量经济增长的各项指标都在不断降低，经济下行背景下必然会冲击当前的就业形势，从而给高职学生的就业带来一定的压力。经济下行给就业带来的压力主要表现为就业的市场需求不旺盛，对于高职院校来说需要根据市场需求调整人才培养模式，从而促进毕业生的就业。本文主要从经济下行背景下给高职学生就业带来的影响，从学生和学校两个角度探究推进高职学生就业的主要途径，希望能够应对经济下行背景下高职学生的就业问题。
高职院校承担着为社会培养技术型人才的重任，每年高职院校的毕业生数量也是非常之多，为了促进就业市场供需平衡，政府要针对经济下行背景下高职学生的就业做出相应的规划和指示。高职院校要根据市场情况调整人才培养模式，加快研究推进高职学生就业的策略，增强学生自主创业就业能力，提高人才培养的水平。除此之外，也要加强对于高职学生就业思想工作的推进，让他们能够以正确的心态面对就业。
一、经济下行背景下给高职学生就业带来的影响
（一）就业岗位减少
经济增长的各项指标在不断降低，给我国经济的发展带来了一定的影响。第一，大学毕业生不断涌入工作岗位，并且大学毕业生人数众多，会在一定程度上影响高职学生的就业。第二，以劳动力为主的企业受经济下行压力的影响有裁员的可能甚至有倒闭的风险，这也有可能造成就业岗位的减少，就业岗位的减少也会影响高职学生的就业。
（二）就业竞争更加激烈
经济下行导致人才市场供需失衡，市场需求远远小于市场供给，人才供应过多势必会加剧就业竞争。高职毕业生在大学生毕业群体里本就不占优势，在这种情况下招聘人才的企业就成了主动的一方，而高職毕业生则成了被动的一方。为了尽可能的满足用人单位的需求，高职毕业生只能要求尽可能低的薪酬。而又加上其他高校毕业生的竞争，高职院校毕业生的求职难题愈演愈烈。
（三）薪酬减少
就业岗位减少和就业竞争激烈是导致高职毕业生薪酬减少的两个重要因素，又加上劳动力的需求远少于劳动力的供给，所以就直接导致了高职毕业生薪酬的减少。在经济下行压力下，很多用人单位的发展形势也是不容乐观，薪酬减少和裁员的情况频频发生。
（四）冲击了高职毕业生的就业观念
高职毕业生已走入社会必定是信心满满、充满了干劲，想要在社会中大展拳脚，实现自己的价值。但是受经济下行的影响，就业岗位减少、就业薪酬降低严重打击了他们就业的积极性。并且又加上其它高校毕业生的竞争，高职毕业生的社会地位不断降低，让他们逐渐对自己所接受的教育产生了怀疑。在经济下行压力下他们不断寻找出路，又往往败兴而归，严重冲击了他们的就业观念。
二、高职学生的就业策略
（一）高职学生角度
1.关注行业动向，积极掌握信息
在经济下行压力下用人单位所能提供的就业岗位较往年有所减少，但是每年的大学毕业生却是不断增多。在无法实现就业的当下，高职毕业生不应该拘泥于现状，应当时刻关注行业动向，积极掌握就业信息。每个地区的经济发展状况有所不同，高职毕业生除了关注本地区的就业信息之外，也要关注其他地区的经济发展状况，经济发展状况较好的区域可能会有更多的就业岗位。此外，高职毕业生也应该拓宽获取信息的渠道，可以利用一些微信公众号或者是企业的官方平台来获取就业信息。
2.利用国家的就业政策
在经济下行背景下，国家会制定相关的就业政策，作为高职院校的毕业生应该充分利用国家制定的就业政策来实现就业。高职院校毕业生要抓住这个机会，国家也会采取企业与高职毕业生对接的措施，为众多求职者搭建就业平台，让企业承担一部分社会责任。作为高职毕业生来说，要充分利用国家现阶段制定的就业政策，积极对自己的就业规划进行调整，根据自己的情况合理的接受国家所提供的就业服务，从而为实现自己的就业铺下道路。
3.不断提高自己的能力和素养
就业者的能力和水平是能否实现就业的重要因素，在无法改变就业情况的时候，高职毕业生应该拥有积极的态度面对自己的就业情况。即使很多企业都不聘用自己，高职毕业生也依然可以根据企业的用人要求，不断提高自己的能力和素养，为以后实现就业打下良好的基础。就业竞争压力下只有不断的完善和提高自己，才能够在招聘的时候有充足的底气，才能够抓住赢得工作岗位的机会。高职毕业生在提高自己的同时也要有规划和目的，不能够盲目而行。高职毕业生提高自己主要有两种途径，一是学历方面的提升比如说专升本，另一种则是技能方面的提升，多参加一些技能培训。只有不断提高自己的能力和素养，才能够在经济下行的背景下为自己赢得一线生机，从而增加自己的就业竞争力。
4.转变就业重心
经济下行压力不可能会影响到每个区域和每个企业，高职毕业生在某个区域或者是某个企业就业有困难的时候，可以转变自己的就业重心，实现在其他地域或者是其他企业的就业。高职毕业生在选择就业的时候，可以选择一些受经济下行影响比较小的区域或者是企业，这样能够在一定程度上提高自己的就业率。
5.注意就业信息资源的整合
在经济下行背景下大学毕业生就业难的基础上，及时的就业信息显得非常重要。高职学生要想在当前的情况下实现就业，就需要及时的掌握就业信息，广泛的搜集就业信息资源。可以利用互联网和媒体等，同时还要注意信息之间的整合和分类，找到对自己有用的就业信息。
6.培养自主创业能力
在就业竞争压力非常大的情况下，高职毕业生不一定要在企业实现就业，也可以转变一下就业的思路。比如说可以自己创业，国家非常鼓励大学生创业，还会给予一定的政策支持，所以说在无法就业的时候自己进行创业也不失为一种好的途径。
（二）学校角度
1.帮助高职毕业生树立正确的就业观
在经济下行背景下，高职院校要做好高职毕业生的就业工作，传递好国家和政府制定的各项促进就业创业的措施，让高职毕业生能够清晰的了解国家的就业政策。在经济下行压力下，高职院校要帮高职毕业生分析好当前的就业形势，帮助他们树立正确的就业观，避免他们因压力过大而出现问题。在每年的毕业季，都会有相应的就业政策，高职院校应该鼓励学生到基层去，到祖国需要建设的地方去，这样不仅能够促进高职学生的就业，而且能够缓解社会就业压力，还能够促进不发达地区的建设。 2.加强高职毕业生的创业教育
大学毕业生是社会发展的中坚力量，但是受经济下行的影响就业压力比较大。高职院校要对高职毕业生进行相应的指导，帮助他们实现就业，让他们发挥出最大的价值。国家非常鼓励大学生自主创业，并且也出台了相关的政策，但是目前大学生创业情况不容乐观。对于有创业想法的高职毕业生，学校要给予针对性的指导，帮助他们了解国家的创业政策和创业形式，对他们进行创业方面的指导。加强对学生自主创业指导，如通过电商平台训练让学生学会运用电商推销自己家乡农产品。如在西北地区，大多数职业学院学生为农村学生，我们可以开设电商培训项目，打造农村电商旅游平台推销当地文化，开发当地文化产业，同时通过平台让当地农产品走出去实现利润最大化，解决不出门进行创业，更好的帮助农村脱贫致富。
3.进行教学课程的改革
高职院校应该树立以就业为导向的教学观念，根据经济发展情况及时调整办学理念和人才培养模式。高职院校要根据国家经济发展的状况，调整相应的课程，以适应社会发展的需要。在经济下行背景下，高职院校要深化教学课程改革，将创新创业教育贯穿到教学的全过程，让学生在学习过程中能够培养自己的创新意识。为了促进高职学生的就业，高职院校也应当相应的调整专业设置，不要全部設置热门专业，这样的话会加大学生就业时的竞争压力。高校应当全面分析社会的就业形势，根据市场需求设置相关专业，这样在学生就业的时候压力会比较小。
4.加强对于高职学生的实训指导
高职学校的办学宗旨就是为社会输送技术型人才，所以告知学生要有良好的技术水平。这一点需要在平常的教学中加强对于学生的实训指导，增加学生的操作技能训练，让学生能够熟能生巧提高自己的操作技能，这样才能在就业中提高自己的核心竞争力。高职院校要为学生建立长期稳定的校企合作实训基地，或者是与企业合作搭建学生的实训平台，同时也可以建立长期的校企合作办学，邀请企业培训人员到校讲学，将企业用人制度，技术需求，融入课堂，提前掌握了解企业经营理念，更好的适应就业。在企业全面推行企业新型学徒制、现代学徒制培训，实现学校培养与企业用人的有效衔接。这能够让学生了解最新的岗位信息，这样他们在招聘时会更有优势。
5.加强教育改革，提高升学能力
国家职教二十条明确到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。这为高职学生专升本创造条件，职业学校应加强职业教育教学改革，提升高职学生升学水平。
三、结语
学校首先要在思想上培养学生正确的择业观和就业观，让学生形成一个良好的就业观念。在招聘季来临之时学校还要积极组织大型的招聘会，为学生拓宽就业渠道。依托信息技术，为学生搭建跨区域的招聘平台，为学生进行就业指导。促进高职学生在经济下行背景下的就业除了依靠学校，更为重要的是学生自身的努力，学生要在学习过程中不断提高自己的技术本领，从而提高自己的竞争力，为以后的就业打下基础。
（作者单位：甘肃财贸职业学院）
高职院校承担着为社会培养技术型人才的重任，每年高职院校的毕业生数量也是非常之多，为了促进就业市场供需平衡，政府要针对经济下行背景下高职学生的就业做出相应的规划和指示。高职院校要根据市场情况调整人才培养模式，加快研究推进高职学生就业的策略，增强学生自主创业就业能力，提高人才培养的水平。除此之外，也要加强对于高职学生就业思想工作的推进，让他们能够以正确的心态面对就业。
一、经济下行背景下给高职学生就业带来的影响
（一）就业岗位减少
经济增长的各项指标在不断降低，给我国经济的发展带来了一定的影响。第一，大学毕业生不断涌入工作岗位，并且大学毕业生人数众多，会在一定程度上影响高职学生的就业。第二，以劳动力为主的企业受经济下行压力的影响有裁员的可能甚至有倒闭的风险，这也有可能造成就业岗位的减少，就业岗位的减少也会影响高职学生的就业。
（二）就业竞争更加激烈
经济下行导致人才市场供需失衡，市场需求远远小于市场供给，人才供应过多势必会加剧就业竞争。高职毕业生在大学生毕业群体里本就不占优势，在这种情况下招聘人才的企业就成了主动的一方，而高職毕业生则成了被动的一方。为了尽可能的满足用人单位的需求，高职毕业生只能要求尽可能低的薪酬。而又加上其他高校毕业生的竞争，高职院校毕业生的求职难题愈演愈烈。
（三）薪酬减少
就业岗位减少和就业竞争激烈是导致高职毕业生薪酬减少的两个重要因素，又加上劳动力的需求远少于劳动力的供给，所以就直接导致了高职毕业生薪酬的减少。在经济下行压力下，很多用人单位的发展形势也是不容乐观，薪酬减少和裁员的情况频频发生。
（四）冲击了高职毕业生的就业观念
高职毕业生已走入社会必定是信心满满、充满了干劲，想要在社会中大展拳脚，实现自己的价值。但是受经济下行的影响，就业岗位减少、就业薪酬降低严重打击了他们就业的积极性。并且又加上其它高校毕业生的竞争，高职毕业生的社会地位不断降低，让他们逐渐对自己所接受的教育产生了怀疑。在经济下行压力下他们不断寻找出路，又往往败兴而归，严重冲击了他们的就业观念。
二、高职学生的就业策略
（一）高职学生角度
1.关注行业动向，积极掌握信息
在经济下行压力下用人单位所能提供的就业岗位较往年有所减少，但是每年的大学毕业生却是不断增多。在无法实现就业的当下，高职毕业生不应该拘泥于现状，应当时刻关注行业动向，积极掌握就业信息。每个地区的经济发展状况有所不同，高职毕业生除了关注本地区的就业信息之外，也要关注其他地区的经济发展状况，经济发展状况较好的区域可能会有更多的就业岗位。此外，高职毕业生也应该拓宽获取信息的渠道，可以利用一些微信公众号或者是企业的官方平台来获取就业信息。
2.利用国家的就业政策
在经济下行背景下，国家会制定相关的就业政策，作为高职院校的毕业生应该充分利用国家制定的就业政策来实现就业。高职院校毕业生要抓住这个机会，国家也会采取企业与高职毕业生对接的措施，为众多求职者搭建就业平台，让企业承担一部分社会责任。作为高职毕业生来说，要充分利用国家现阶段制定的就业政策，积极对自己的就业规划进行调整，根据自己的情况合理的接受国家所提供的就业服务，从而为实现自己的就业铺下道路。
3.不断提高自己的能力和素养
就业者的能力和水平是能否实现就业的重要因素，在无法改变就业情况的时候，高职毕业生应该拥有积极的态度面对自己的就业情况。即使很多企业都不聘用自己，高职毕业生也依然可以根据企业的用人要求，不断提高自己的能力和素养，为以后实现就业打下良好的基础。就业竞争压力下只有不断的完善和提高自己，才能够在招聘的时候有充足的底气，才能够抓住赢得工作岗位的机会。高职毕业生在提高自己的同时也要有规划和目的，不能够盲目而行。高职毕业生提高自己主要有两种途径，一是学历方面的提升比如说专升本，另一种则是技能方面的提升，多参加一些技能培训。只有不断提高自己的能力和素养，才能够在经济下行的背景下为自己赢得一线生机，从而增加自己的就业竞争力。
4.转变就业重心
经济下行压力不可能会影响到每个区域和每个企业，高职毕业生在某个区域或者是某个企业就业有困难的时候，可以转变自己的就业重心，实现在其他地域或者是其他企业的就业。高职毕业生在选择就业的时候，可以选择一些受经济下行影响比较小的区域或者是企业，这样能够在一定程度上提高自己的就业率。
5.注意就业信息资源的整合
在经济下行背景下大学毕业生就业难的基础上，及时的就业信息显得非常重要。高职学生要想在当前的情况下实现就业，就需要及时的掌握就业信息，广泛的搜集就业信息资源。可以利用互联网和媒体等，同时还要注意信息之间的整合和分类，找到对自己有用的就业信息。
6.培养自主创业能力
在就业竞争压力非常大的情况下，高职毕业生不一定要在企业实现就业，也可以转变一下就业的思路。比如说可以自己创业，国家非常鼓励大学生创业，还会给予一定的政策支持，所以说在无法就业的时候自己进行创业也不失为一种好的途径。
（二）学校角度
1.帮助高职毕业生树立正确的就业观
在经济下行背景下，高职院校要做好高职毕业生的就业工作，传递好国家和政府制定的各项促进就业创业的措施，让高职毕业生能够清晰的了解国家的就业政策。在经济下行压力下，高职院校要帮高职毕业生分析好当前的就业形势，帮助他们树立正确的就业观，避免他们因压力过大而出现问题。在每年的毕业季，都会有相应的就业政策，高职院校应该鼓励学生到基层去，到祖国需要建设的地方去，这样不仅能够促进高职学生的就业，而且能够缓解社会就业压力，还能够促进不发达地区的建设。 2.加强高职毕业生的创业教育
大学毕业生是社会发展的中坚力量，但是受经济下行的影响就业压力比较大。高职院校要对高职毕业生进行相应的指导，帮助他们实现就业，让他们发挥出最大的价值。国家非常鼓励大学生自主创业，并且也出台了相关的政策，但是目前大学生创业情况不容乐观。对于有创业想法的高职毕业生，学校要给予针对性的指导，帮助他们了解国家的创业政策和创业形式，对他们进行创业方面的指导。加强对学生自主创业指导，如通过电商平台训练让学生学会运用电商推销自己家乡农产品。如在西北地区，大多数职业学院学生为农村学生，我们可以开设电商培训项目，打造农村电商旅游平台推销当地文化，开发当地文化产业，同时通过平台让当地农产品走出去实现利润最大化，解决不出门进行创业，更好的帮助农村脱贫致富。
3.进行教学课程的改革
高职院校应该树立以就业为导向的教学观念，根据经济发展情况及时调整办学理念和人才培养模式。高职院校要根据国家经济发展的状况，调整相应的课程，以适应社会发展的需要。在经济下行背景下，高职院校要深化教学课程改革，将创新创业教育贯穿到教学的全过程，让学生在学习过程中能够培养自己的创新意识。为了促进高职学生的就业，高职院校也应当相应的调整专业设置，不要全部設置热门专业，这样的话会加大学生就业时的竞争压力。高校应当全面分析社会的就业形势，根据市场需求设置相关专业，这样在学生就业的时候压力会比较小。
4.加强对于高职学生的实训指导
高职学校的办学宗旨就是为社会输送技术型人才，所以告知学生要有良好的技术水平。这一点需要在平常的教学中加强对于学生的实训指导，增加学生的操作技能训练，让学生能够熟能生巧提高自己的操作技能，这样才能在就业中提高自己的核心竞争力。高职院校要为学生建立长期稳定的校企合作实训基地，或者是与企业合作搭建学生的实训平台，同时也可以建立长期的校企合作办学，邀请企业培训人员到校讲学，将企业用人制度，技术需求，融入课堂，提前掌握了解企业经营理念，更好的适应就业。在企业全面推行企业新型学徒制、现代学徒制培训，实现学校培养与企业用人的有效衔接。这能够让学生了解最新的岗位信息，这样他们在招聘时会更有优势。
5.加强教育改革，提高升学能力
国家职教二十条明确到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。这为高职学生专升本创造条件，职业学校应加强职业教育教学改革，提升高职学生升学水平。
三、结语
学校首先要在思想上培养学生正确的择业观和就业观，让学生形成一个良好的就业观念。在招聘季来临之时学校还要积极组织大型的招聘会，为学生拓宽就业渠道。依托信息技术，为学生搭建跨区域的招聘平台，为学生进行就业指导。促进高职学生在经济下行背景下的就业除了依靠学校，更为重要的是学生自身的努力，学生要在学习过程中不断提高自己的技术本领，从而提高自己的竞争力，为以后的就业打下基础。
（作者单位：甘肃财贸职业学院）