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2012学年开始中小学课程教材全面改革,面对这一新教材,它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合初中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育。如何科学、合理、正确地使用好新教材,优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个老师急需解决的问题。