目的了解健康教育对哮喘儿童和家长认知和行为改善的效果,为探索适宜深入社区和学校的哮喘管理教育模式提供依据。方法在天津市市区、滨海、农村共抽取20所学校,共计15 452名小学生开展调查;采用问卷调查的方式筛查出哮喘和可疑哮喘儿童700名,对其开展有针对性的干预措施,并在干预前后对筛查出的儿童及其家长开展问卷调查以评估干预效果。结果共筛查出哮喘和可疑哮喘儿童700名,患病率为4.53%。干预后,学生对哮喘早期症状的知晓率及防治技能均有提升,对哮喘的早期症状"胸部发紧或憋气"、"发烧"的知晓率分别由干预前的45.7%,8.3%提升至干预后的58.1%,16.1%;家长对哮喘防治知识的知晓率也有显著提高,且82.6%的家长愿意将孩子的病情告诉教师,较干预前的78.0%有所提高。结论健康教育对于防治儿童哮喘起到至关重要的作用,应将其加入学生健康教育教材,以扩大和强化其效果。