论文部分内容阅读
摘要：德育教育是灵魂、是统帅、是指南；加强师德教育，树立师德楷模；健全德育机构，建立德育网络；强化德育宣传，优化德育主题；开展德育活动，感受德育熏陶。开动脑筋，多想办法，活学活用，德育教育才有收获。
关键词：职业中学；德育教育；有效开展
中图分类号：G6310 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)5-105-001
在对职业中学学生进行全面教育的过程中，德育教育是灵魂、是统帅、是指南，它在整个教育行为中占据着极其重要的地位。“以德为先”的教育理念，就是要求教育工作者特别注重对学生进行德育教育，把德育教育放在学校全面教育的首要位置。“以德育人，以德树人”，就是要求学校充分利用德育教育的主阵地去培育和锻炼能够适应社会发展、具有创新思维和美好品德的新世纪的人才。我认为职业中学在有效开展德育教育时应该着重从以下几个方面进行考量。
一、加强师德教育。树立师德楷模
德育教育的中坚力量是教育工作者本身，因此，对教师的师德要求就显得尤为重要。为了提高教师的整体师德水平，学校需要利用一切机会带领广大教师认真学习《教师法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及《教师十不准》等法律、法规，还要在全校范围内开展“学规范、强师德，树形象”等师德主题教育活动，让教师在法律、制度层面懂得高尚的师德行为的自我约束及示范作用。这样，既可以在全校范围内形成浓郁的师德比、学、赶、帮、超氛围，又可以促成健康的师德良性互动效应。“身正为师”、“率先垂范”或许是对教师在做人和做事方面的师德要求，但要做一个能博得家长和社会认可的职业中学的优秀教师就必须要有高尚的师德行为，就必须要有“俯首甘为孺子牛”的默默奉献精神，就必须要求教育行政主管部门在教师师德宣传方面，大力倡导，大力支持。
二、健全德育机构。建立德育网络
完善的德育机构，是德育教育活动开展的前线指挥部，是德育教育活动开展的最强有力的保障。为了健全德育机构，学校应成立以校长、中层干部、班主任为成员的德育工作领导组；应建立以政教处、团委为中心的德育工作团，负责传达德育教育文件，组织班级开展各项德育活动；应建立以班主任为载体的德育工作队伍，负责对班级学生进行常规的德育教育，负责组织班级学生参与学校开展的德育活动；应建立以德育课教师为主导、其他授课教师为辅导的德育支队，利用教学机会，对学生进行德育课教育和德育渗透教育。
完美的德育网络，是德育教育活动开展的重要承载，是德育教育活动开展不可或缺的内涵和外延的结合。为了建立德育网络，学校需要把德育教育融合在学校、家庭、社会所组成的整体性的大网络中：创设对学生进行主体陛德育教育的平台，把德育教育寓于一切教学与教育活动之中；建立以家庭为细胞的德育教育讲台，负责学生在家庭中接受父母、长辈的德育教育；设立以社会为空间的德育教育立体塔台，全方位、多层次地实施德育教育。
三、强化德育宣传。优化德育主题
德育教育重在宣传，重在引导，重在落实。为了能够比较好地实施德育教育，学校应充分发挥以下几个主阵地的先锋作用：1、成立学校广播站，规范广播宣传工作。目前，校园广播站能做到每日早、中、晚按时开播，节目形式丰富多样，在宣传学校、宣传教师、宣传学生的同时，锻炼了学生的组织和宣传能力，效果非常好。2、成立宣传栏、墙报宣传小组。学校的宣传橱窗、墙报的主题由政教处、团委确定，橱窗、墙报的形式和素材由学生小组成员自由收集和创作，宣传实效由学校德育领导组最终评定，宣传栏、墙报内容力争每学期更换一次。3、要求班级定期出黑板报。小小的黑板报是同学们思想和能力的展示舞台，是学校德育教育的最前沿阵地。由于将黑板报的评比纳入班级考核之中，因而学生参与的积极性非常高，同时，学生也从中受到了感染，得到了锻炼。
四、开展德育活动，感受德育熏陶
德育教育应该避免教育形式的模式化、教育手段的单调化、教育内容的枯燥化、教育方式的僵硬化等，应该根据学校、学生的实际情况，开展实效性强的德育教育活动，寓德育教育于系列活动中，让学生在活动的开展中逐渐地感受和领悟德育教育的实际意义。
例如我校开展“我爱我的祖国”诗歌朗诵会，让学生感受祖国六十年的变化和取得的成就；开展“祖国在我心中”演讲比赛，让学生产生热爱祖国的激情；举办“祖国在我心中”知识竞赛活动，让学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化和现代的文明；举办“职业技能杯”学生篮球赛，让学生感受校园生活的快乐；开展“秋、冬季爱国卫生”活动，让学生认识防控甲型H1N1流感和毒品预防教育工作的重要性；通过与西苑社区联合举办“元旦文艺汇演”，让学生展示丰富多彩的中职学校师生文化生活等等。活动形式多样，既丰富了校园文化生活，训练了学生的动手能力，也初步培养了学生的审美情趣。
总之，职业中学的德育教育由于特定的教育对象而显得特别重要，同时教育的进程也显得特别艰难。为此，我们只有开动脑筋，多想办法，活学活用，不断地采取一些行之有效的教育方法，德育教育才能有实质性的收益。
參考文献：
[1]教育研究
[2]班主任之友
关键词：职业中学；德育教育；有效开展
中图分类号：G6310 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)5-105-001
在对职业中学学生进行全面教育的过程中，德育教育是灵魂、是统帅、是指南，它在整个教育行为中占据着极其重要的地位。“以德为先”的教育理念，就是要求教育工作者特别注重对学生进行德育教育，把德育教育放在学校全面教育的首要位置。“以德育人，以德树人”，就是要求学校充分利用德育教育的主阵地去培育和锻炼能够适应社会发展、具有创新思维和美好品德的新世纪的人才。我认为职业中学在有效开展德育教育时应该着重从以下几个方面进行考量。
一、加强师德教育。树立师德楷模
德育教育的中坚力量是教育工作者本身，因此，对教师的师德要求就显得尤为重要。为了提高教师的整体师德水平，学校需要利用一切机会带领广大教师认真学习《教师法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及《教师十不准》等法律、法规，还要在全校范围内开展“学规范、强师德，树形象”等师德主题教育活动，让教师在法律、制度层面懂得高尚的师德行为的自我约束及示范作用。这样，既可以在全校范围内形成浓郁的师德比、学、赶、帮、超氛围，又可以促成健康的师德良性互动效应。“身正为师”、“率先垂范”或许是对教师在做人和做事方面的师德要求，但要做一个能博得家长和社会认可的职业中学的优秀教师就必须要有高尚的师德行为，就必须要有“俯首甘为孺子牛”的默默奉献精神，就必须要求教育行政主管部门在教师师德宣传方面，大力倡导，大力支持。
二、健全德育机构。建立德育网络
完善的德育机构，是德育教育活动开展的前线指挥部，是德育教育活动开展的最强有力的保障。为了健全德育机构，学校应成立以校长、中层干部、班主任为成员的德育工作领导组；应建立以政教处、团委为中心的德育工作团，负责传达德育教育文件，组织班级开展各项德育活动；应建立以班主任为载体的德育工作队伍，负责对班级学生进行常规的德育教育，负责组织班级学生参与学校开展的德育活动；应建立以德育课教师为主导、其他授课教师为辅导的德育支队，利用教学机会，对学生进行德育课教育和德育渗透教育。
完美的德育网络，是德育教育活动开展的重要承载，是德育教育活动开展不可或缺的内涵和外延的结合。为了建立德育网络，学校需要把德育教育融合在学校、家庭、社会所组成的整体性的大网络中：创设对学生进行主体陛德育教育的平台，把德育教育寓于一切教学与教育活动之中；建立以家庭为细胞的德育教育讲台，负责学生在家庭中接受父母、长辈的德育教育；设立以社会为空间的德育教育立体塔台，全方位、多层次地实施德育教育。
三、强化德育宣传。优化德育主题
德育教育重在宣传，重在引导，重在落实。为了能够比较好地实施德育教育，学校应充分发挥以下几个主阵地的先锋作用：1、成立学校广播站，规范广播宣传工作。目前，校园广播站能做到每日早、中、晚按时开播，节目形式丰富多样，在宣传学校、宣传教师、宣传学生的同时，锻炼了学生的组织和宣传能力，效果非常好。2、成立宣传栏、墙报宣传小组。学校的宣传橱窗、墙报的主题由政教处、团委确定，橱窗、墙报的形式和素材由学生小组成员自由收集和创作，宣传实效由学校德育领导组最终评定，宣传栏、墙报内容力争每学期更换一次。3、要求班级定期出黑板报。小小的黑板报是同学们思想和能力的展示舞台，是学校德育教育的最前沿阵地。由于将黑板报的评比纳入班级考核之中，因而学生参与的积极性非常高，同时，学生也从中受到了感染，得到了锻炼。
四、开展德育活动，感受德育熏陶
德育教育应该避免教育形式的模式化、教育手段的单调化、教育内容的枯燥化、教育方式的僵硬化等，应该根据学校、学生的实际情况，开展实效性强的德育教育活动，寓德育教育于系列活动中，让学生在活动的开展中逐渐地感受和领悟德育教育的实际意义。
例如我校开展“我爱我的祖国”诗歌朗诵会，让学生感受祖国六十年的变化和取得的成就；开展“祖国在我心中”演讲比赛，让学生产生热爱祖国的激情；举办“祖国在我心中”知识竞赛活动，让学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化和现代的文明；举办“职业技能杯”学生篮球赛，让学生感受校园生活的快乐；开展“秋、冬季爱国卫生”活动，让学生认识防控甲型H1N1流感和毒品预防教育工作的重要性；通过与西苑社区联合举办“元旦文艺汇演”，让学生展示丰富多彩的中职学校师生文化生活等等。活动形式多样，既丰富了校园文化生活，训练了学生的动手能力，也初步培养了学生的审美情趣。
总之，职业中学的德育教育由于特定的教育对象而显得特别重要，同时教育的进程也显得特别艰难。为此，我们只有开动脑筋，多想办法，活学活用，不断地采取一些行之有效的教育方法，德育教育才能有实质性的收益。
參考文献：
[1]教育研究
[2]班主任之友