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初中体育教学是以班级为一教学单位,每位体育教师从初一一直教到初四学生毕业,固定担任几个班的教学,教学任务成了教师“固定式单一教学分配制”。而这种分配制发挥不出教学的群体效应,教学效果也不明显。而以单元小组式师师互动分配班级授课的合作教学能弥补其不足,既能发挥各位教师教学专长,又能提高总体教学效果。