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[摘 要] 随着新军事变革的迅猛发展，军队对军校研究生人才也提出了新的要求。军校研究生培养目标不再仅仅是高学历技术骨干军官，更多的是培养素质全面、作风过硬的综合型指挥人才。着重从强化战斗精神培养、加强政治理论知识教育、增强心理素质教育、实行创造性教育等四个方面，论述了如何更好地提高军校研究生的综合素质。
[关 键 词] 军校研究生;综合素质;措施
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2015）13-0092-02
纵观当今世界，新军事变革发展迅猛，军事发展现代化、电子化、信息化程度高。因此，现阶段我国军事变革中对军校研究生人才也提出了新的要求。研究生教育是培养军队指挥人才的重要途径，提高军
校研究生教育质量、提高军校研究生的综合素质是
适应当前部队改革形势、进一步提升部队战斗力的迫切要求。
一、强化战斗精神培养，着力提高军校研究生军政素养
抓好军校研究生的战斗精神培养，对于巩固和提高军队战斗力有至关重要的作用。在院校这种特殊的环境中培养研究生的战斗精神，提升其军政素养，需要对研究生教育模式方法进行具体规划。
（一）要始终抓住思想教育这个中心环节不放
坚持把“抓教育、管思想”作为首要任务，突出抓好习近平总书记系列重要讲话精神学习，重点在学
好“军事篇”“院校篇”上下工夫，严格落实理论学习制度，坚持理论学习与教育实践活动相结合，以提升“忠诚度”为核心加强思想政治教育，启动实施理论灌铸、红色基因、文化熏陶、师表示范和实践淬火“五个工程”，扎实抓好“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育，组织战斗力标准大讨论，广泛开展观看革命影片、学唱战斗歌曲、阅读经典著作活动，激发学员培养战斗精神，投身强军实践内在动力。与此同时，制定大型实践教学活动规范，严格标准要求，科学组织新训、暑期强化训练和装备夜训，常态化开展轻武器射击、手榴弹实弹投掷、游泳等科目训练。按照实战标准，依靠自身力量，圆满完成各项大型任务。
（二）要把“想打仗、谋打仗”的思想融入血脉
习近平总书记强调：“军队首先是一个战斗队，是为打仗而存在的”“将来一旦有事，我军能不能做到攻必克、守必固，战无不胜，必须作为军队的头等大事来抓。”我们要认真学习领会新形势下军队职能使命的科学内涵、精神实质和基本要求，弄清“为谁扛枪、为谁打仗，当兵干什么、练兵为什么”的基本道理，深扎精武强能、备战打仗的思想根子。
（三）要把“天下虽安、忘战必危”的思想融入血脉
实现中华民族伟大复兴的中国梦、强军梦，需要我们每个学员树立危机意识，时刻不忘打仗，争做召之即来、来之能战、战之必胜的文明之师、威武之师、胜利之师。
二、加强政治理论知识教育，树立正确的人生观、价值观、世界观
把思想政治摆在各项建设的首位，德育摆在育
人首位，用强军目标和习近平总书记系列讲话精神统领思想。坚持主题教育和经常性思想工作两手用力，着重启发学员自觉，解决现实问题。
（一）注重文化育人
通过深化硕士文化体系内涵，促进战斗文化和科技文化内在融合，培养“学战双能”型人才。在广大军队院校中进行爱国主义教育，使其具有坚定的政治方向，树立正确的人生观、价值观、世界观。通过教育，使军校研究生经受住长期和平环境的考验，增强做好新时期军事斗争准备的紧迫感，自觉地把实现自我价值和军队建设、国家荣辱统一起来，严格要求自己，严格遵守规章制度。
（二）把普遍性的思想教育贯穿全程
坚持分层次步步深入、分方向突出主题，用军委总部决策部署统一官兵思想，引导大家站在国防和军队建设科学发展的高度上，充分认清开展思想教育是推进任职教育创新发展的“原动力”，是提升人才质量的“检测仪”，不断强化“为打赢成才、为打赢育才”的观念。加强学习党的创新理论，尤其是习近平总书记系列重要讲话精神，严格按照“五有”要求加强理论学习。
（三）加大案例式警示教育力度
常态化开展警示性法制教育，制作专题警示教育片，集中组织研究生学员观看，组织学员召开专题班务会，撰写心得体会，从思想上强化学员反腐意识，加强部队正规化建设。定期举办隐蔽斗争形势报告，不断强化政治意识和法纪观念。
三、增强心理素质教育，培养军校研究生积极健康的心理素养
随着军校研究生招生规模的不断扩大，军校研究生的就业压力和毕业分配压力逐渐加大，因此而引发的军校研究生心理问题也越来越多。当前军校对研究生的教育方面应该更加注重健康的心理素养的培养，可以从以下几个方面着手。
（一）增设心理素质培养理论与实际课程
帮助官兵学习掌握心理科学知识，是培养官兵良好心理素质的重要前提和基础。通过增加心理学等课程，使研究生学员更加广泛地了解心理学范畴，及时矫正自己的不健康心理。要把普及心理知识纳入部队经常性的思想教育，采取个人自学、授课辅导、专家讲座等形式，发挥报刊、广播、电视、网络等传媒的作用，引导官兵正确认识心理现象，了解常见的心理问题，掌握心理调节方法，增强维护心理健康意识。针对官兵履职尽责、成长进步中经常遇到的心理问题，开展挫折教育、青春期心理教育、正确处理人际关系教育等，帮助官兵提高心理认知和自我调适能力，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。 （二）增强研究生心理健康教育的针对性
分析军校研究生不健康心理的根源，从源头上导正其错误心理趋向。通过电话咨询、心理辅导等多种方式，对军校研究生可能出现的各种心理问题进行疏导。注重在两个经常性工作中搞好官兵的心理疏导和心理卫生服务。普遍建立专门的心理咨询室，对有心理问题的官兵给予及时的心理咨询;可以采取上心理卫生课、个别谈心、环境感染和情绪宣泄等多种方法，还可以建立情绪宣泄室，让有心理烦恼、无处发泄的官兵，得到较为科学的心理发泄，让情绪波动比较大、有一定心理压力的官兵能够得到心理
上的适当调节，从而使官兵能够始终保持健康良好
的心态。
（三）采取多种积极措施，改善研究生的学习生活条件，舒缓其心理压力
开展形式多样的心理讲座，同时也可以组织开展心理健康周等有利于研究生健康心理培养的活动。针对学员出现过度紧张、焦虑等不良情绪，发挥院校专业优势，编写《缓解抽测心理压力指南》，搞好心理疏导工作，确保以积极健康的心态迎接挑战。坚持把深入细致的思想工作做到一线、做到人头，广泛开展谈心活动，理顺思想情绪，解决实际问题，强化了官兵大局意识、使命意识。
四、实行创造性教育，提高军校研究生的创新
能力
创新能力是当代军校研究生必须具备的基本素质之一，也是当前军校研究生缺乏的素质，同时更是作为一名能够适应未来信息化战争的高素质人才不可或缺的基本能力。在学员科研学术能力培养上，要不断总结好传统、好经验、好做法，坚持“特色引领，创新发展”的理念，进一步提高学员学术水平和创新能力。以学术会议为依托，让学员及时了解各领域的研究动态，开阔视野，尤其是了解知名学者的科研经历，激发学员投身科研、献身科研的动力和热情。以各种竞赛为平台，鼓励学员积极参与，达到以赛促学，以赛促教的目的，增强学员的创新意识。
切实推进军校研究生教育改革，促进研究生综
合素质的全面发展，提升新时期军校研究生的综合
实力，是提升军队战斗力、实现强军目标的有力举措，这为当前我国国防和军队建设奠定了基础，为打好未来的信息化战争提供强有力的保障。
参考文献：
[1]罗鹏程.军校研究生创新能力培养中的学员队管理问题及对策研究[D].北京：国防科学技术大学研究生院，2011：1-65.
[2]陈刚.强化管理教育 提升军校研究生综合素质[J].军队政工理论研究，2009（10）：106-107.
[关 键 词] 军校研究生;综合素质;措施
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2015）13-0092-02
纵观当今世界，新军事变革发展迅猛，军事发展现代化、电子化、信息化程度高。因此，现阶段我国军事变革中对军校研究生人才也提出了新的要求。研究生教育是培养军队指挥人才的重要途径，提高军
校研究生教育质量、提高军校研究生的综合素质是
适应当前部队改革形势、进一步提升部队战斗力的迫切要求。
一、强化战斗精神培养，着力提高军校研究生军政素养
抓好军校研究生的战斗精神培养，对于巩固和提高军队战斗力有至关重要的作用。在院校这种特殊的环境中培养研究生的战斗精神，提升其军政素养，需要对研究生教育模式方法进行具体规划。
（一）要始终抓住思想教育这个中心环节不放
坚持把“抓教育、管思想”作为首要任务，突出抓好习近平总书记系列重要讲话精神学习，重点在学
好“军事篇”“院校篇”上下工夫，严格落实理论学习制度，坚持理论学习与教育实践活动相结合，以提升“忠诚度”为核心加强思想政治教育，启动实施理论灌铸、红色基因、文化熏陶、师表示范和实践淬火“五个工程”，扎实抓好“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育，组织战斗力标准大讨论，广泛开展观看革命影片、学唱战斗歌曲、阅读经典著作活动，激发学员培养战斗精神，投身强军实践内在动力。与此同时，制定大型实践教学活动规范，严格标准要求，科学组织新训、暑期强化训练和装备夜训，常态化开展轻武器射击、手榴弹实弹投掷、游泳等科目训练。按照实战标准，依靠自身力量，圆满完成各项大型任务。
（二）要把“想打仗、谋打仗”的思想融入血脉
习近平总书记强调：“军队首先是一个战斗队，是为打仗而存在的”“将来一旦有事，我军能不能做到攻必克、守必固，战无不胜，必须作为军队的头等大事来抓。”我们要认真学习领会新形势下军队职能使命的科学内涵、精神实质和基本要求，弄清“为谁扛枪、为谁打仗，当兵干什么、练兵为什么”的基本道理，深扎精武强能、备战打仗的思想根子。
（三）要把“天下虽安、忘战必危”的思想融入血脉
实现中华民族伟大复兴的中国梦、强军梦，需要我们每个学员树立危机意识，时刻不忘打仗，争做召之即来、来之能战、战之必胜的文明之师、威武之师、胜利之师。
二、加强政治理论知识教育，树立正确的人生观、价值观、世界观
把思想政治摆在各项建设的首位，德育摆在育
人首位，用强军目标和习近平总书记系列讲话精神统领思想。坚持主题教育和经常性思想工作两手用力，着重启发学员自觉，解决现实问题。
（一）注重文化育人
通过深化硕士文化体系内涵，促进战斗文化和科技文化内在融合，培养“学战双能”型人才。在广大军队院校中进行爱国主义教育，使其具有坚定的政治方向，树立正确的人生观、价值观、世界观。通过教育，使军校研究生经受住长期和平环境的考验，增强做好新时期军事斗争准备的紧迫感，自觉地把实现自我价值和军队建设、国家荣辱统一起来，严格要求自己，严格遵守规章制度。
（二）把普遍性的思想教育贯穿全程
坚持分层次步步深入、分方向突出主题，用军委总部决策部署统一官兵思想，引导大家站在国防和军队建设科学发展的高度上，充分认清开展思想教育是推进任职教育创新发展的“原动力”，是提升人才质量的“检测仪”，不断强化“为打赢成才、为打赢育才”的观念。加强学习党的创新理论，尤其是习近平总书记系列重要讲话精神，严格按照“五有”要求加强理论学习。
（三）加大案例式警示教育力度
常态化开展警示性法制教育，制作专题警示教育片，集中组织研究生学员观看，组织学员召开专题班务会，撰写心得体会，从思想上强化学员反腐意识，加强部队正规化建设。定期举办隐蔽斗争形势报告，不断强化政治意识和法纪观念。
三、增强心理素质教育，培养军校研究生积极健康的心理素养
随着军校研究生招生规模的不断扩大，军校研究生的就业压力和毕业分配压力逐渐加大，因此而引发的军校研究生心理问题也越来越多。当前军校对研究生的教育方面应该更加注重健康的心理素养的培养，可以从以下几个方面着手。
（一）增设心理素质培养理论与实际课程
帮助官兵学习掌握心理科学知识，是培养官兵良好心理素质的重要前提和基础。通过增加心理学等课程，使研究生学员更加广泛地了解心理学范畴，及时矫正自己的不健康心理。要把普及心理知识纳入部队经常性的思想教育，采取个人自学、授课辅导、专家讲座等形式，发挥报刊、广播、电视、网络等传媒的作用，引导官兵正确认识心理现象，了解常见的心理问题，掌握心理调节方法，增强维护心理健康意识。针对官兵履职尽责、成长进步中经常遇到的心理问题，开展挫折教育、青春期心理教育、正确处理人际关系教育等，帮助官兵提高心理认知和自我调适能力，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。 （二）增强研究生心理健康教育的针对性
分析军校研究生不健康心理的根源，从源头上导正其错误心理趋向。通过电话咨询、心理辅导等多种方式，对军校研究生可能出现的各种心理问题进行疏导。注重在两个经常性工作中搞好官兵的心理疏导和心理卫生服务。普遍建立专门的心理咨询室，对有心理问题的官兵给予及时的心理咨询;可以采取上心理卫生课、个别谈心、环境感染和情绪宣泄等多种方法，还可以建立情绪宣泄室，让有心理烦恼、无处发泄的官兵，得到较为科学的心理发泄，让情绪波动比较大、有一定心理压力的官兵能够得到心理
上的适当调节，从而使官兵能够始终保持健康良好
的心态。
（三）采取多种积极措施，改善研究生的学习生活条件，舒缓其心理压力
开展形式多样的心理讲座，同时也可以组织开展心理健康周等有利于研究生健康心理培养的活动。针对学员出现过度紧张、焦虑等不良情绪，发挥院校专业优势，编写《缓解抽测心理压力指南》，搞好心理疏导工作，确保以积极健康的心态迎接挑战。坚持把深入细致的思想工作做到一线、做到人头，广泛开展谈心活动，理顺思想情绪，解决实际问题，强化了官兵大局意识、使命意识。
四、实行创造性教育，提高军校研究生的创新
能力
创新能力是当代军校研究生必须具备的基本素质之一，也是当前军校研究生缺乏的素质，同时更是作为一名能够适应未来信息化战争的高素质人才不可或缺的基本能力。在学员科研学术能力培养上，要不断总结好传统、好经验、好做法，坚持“特色引领，创新发展”的理念，进一步提高学员学术水平和创新能力。以学术会议为依托，让学员及时了解各领域的研究动态，开阔视野，尤其是了解知名学者的科研经历，激发学员投身科研、献身科研的动力和热情。以各种竞赛为平台，鼓励学员积极参与，达到以赛促学，以赛促教的目的，增强学员的创新意识。
切实推进军校研究生教育改革，促进研究生综
合素质的全面发展，提升新时期军校研究生的综合
实力，是提升军队战斗力、实现强军目标的有力举措，这为当前我国国防和军队建设奠定了基础，为打好未来的信息化战争提供强有力的保障。
参考文献：
[1]罗鹏程.军校研究生创新能力培养中的学员队管理问题及对策研究[D].北京：国防科学技术大学研究生院，2011：1-65.
[2]陈刚.强化管理教育 提升军校研究生综合素质[J].军队政工理论研究，2009（10）：106-107.