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重读轻写，读写割裂是当前语文教学的一大弊端，阅读费时费力，写作举步维艰，结果使写作成了学生头痛、老师棘手的难题。如何解决这一难题呢？办法是开“源”畅“流”。也就是在阅读训练中教给学生观察、认识、反映生活的立场、观点、方法，在写作训练中让学生到广阔的生活中去提高观察、认识、反映生活的能力，并逐步养成勤观察、勤思考、勤动笔的习惯。这样循序渐进，就能达到“源头活水奔涌”的境界。