【摘 要】
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高中数学具有极强的针对性,除了要对数学定理和公式进行理解掌握,还要对学生的数学思维进行培养,以形成严密的思维模式,以便学生在今后的学习过程中能独立地解决数学问题.随
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高中数学具有极强的针对性,除了要对数学定理和公式进行理解掌握,还要对学生的数学思维进行培养,以形成严密的思维模式,以便学生在今后的学习过程中能独立地解决数学问题.随着新课改的推进,在设置高中数学教学时,越发重视学生的自主学习能力和创新能力.而要满足这样的培养目标,就需要转变学生的数学学习观念.教师为了实现这样的目标,也在不断地探索新的教学模式----“数学建模”.利用这种教学模式对学生的数学思维进行训练,可以刺激他们自主探索解题方法,引导他们将知识与生活进行联系,从而不断发展他们的创新思维能力.
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