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《微观世界与纳米仿生》作为科学素养课程被列为西北工业大学探究式、研究型课程建设项目。文章对该课程的教学模式进行探讨,从教学实际出发,分析了该课程教学模式的创新及教学方法的改进,探索了它对提高本科生科学素养的促进作用。
《微观世界与纳米仿生》探究式课程教学模式探讨
【摘 要】
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《微观世界与纳米仿生》作为科学素养课程被列为西北工业大学探究式、研究型课程建设项目。文章对该课程的教学模式进行探讨,从教学实际出发,分析了该课程教学模式的创新及教
【机 构】
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西北工业大学生命学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年31期
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