高职师范生地理实验能力的阶段式培养研究

来源 :教育探究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yolanda0104

【摘要】

：

高职师范生的地理实验能力具有综合性、设计性和生活性的特点。针对近年来高职师范生理科知识薄弱、实验能力较差的现状,采取模仿实验——改造实验——设计实验的阶段式培养策略,能在强化学生动手操作能力的同时锻炼学生的实验设计能力,最终达到自主设计实验的目的。

【作者】

：

喻秀莲

【出处】

：

教育探究

【发表日期】

：

2011年04期

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