【摘 要】
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从当前的学生学习状况来看,学生较为薄弱的部分是说和写,其原因是产出性词汇量的不足。那么,如何在高中英语课堂教学中扩大学生的产出性词汇？以下是我在平时教学中的几点做法,
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从当前的学生学习状况来看,学生较为薄弱的部分是说和写,其原因是产出性词汇量的不足。那么,如何在高中英语课堂教学中扩大学生的产出性词汇？以下是我在平时教学中的几点做法,均得到了较为理想的成效。重视词汇深度知识词汇深度知识主要包含两个方面。1.词形知识在扩大词汇量方面,构词法有其显著功效。比如,教学＂to see how one concert hall was kept from destruction＂之时,若能帮助学生厘清destruction,de structive（adj.）,constructi
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